年下学期理化生教研组活动记录（二）活动时间：2013年10月25日活动地点：办公室参加对象全体理化生组老师活动内容：贯彻学校关于教研工作精神
f提高本教研组独立开展教研活动的能力，提升每一位化学和物理教师的教科研素养，促进教师专业发展。努力构建校本培训、校本教研。做到思想有方向，目标有定位，行动有方法，过程有研究，结果有价值，反思有发展，达到培养教师，探索一条途径，提升一种能力，体现一种价值，提高整体教学水平的目标。2013年下学期理化生教研组活动记录（三）活动时间：2013年11月20日活动地点：三楼会议室参加对象全体理化生组老师活动内容：讨论专题：如何帮助学习物理、化学有困难的学生
林：如何提高学习困难学生的学习成绩是我们理化教师长期探讨的一个焦点问题，依据九年制义务教育的要求来看，以关心，培养每一个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严重影响了学生本人的学习兴趣，丧失了学习动力，而且也会影响整个班级，整个年级乃至整个学校的学习成绩。我们都知道：授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。
陈：理化知识的逻辑性最强，学困生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了困难而丧失了信心，因此，我们在讲授新知识的前一天，要针对性在布置复习、预习的内容或提
f纲，课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识，这样扫除了学习新知识的障碍。
杨：学困生在课堂上一般是不太爱举手的，教师应主动叫他们回答问题，并通过表扬他们树立学习的信心。长此以往，他们就逐步转入主动思维的状态。积极为学困生创造思维的条件。2013年下学期理化生教研组活动记录（四）活动时间：2013年12月25日活动地点：三楼会议室参加对象全体理化生组老师活动内容：通过集体备课，集思广益，共同提高1陈老师说课2同年级教师补充。习题设计合理，如果在加一道提高题会更好。
语气要儿童化，调动学生的兴趣。3各教师补充：注意时间，不要超时；注意板书等
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