学科教师姓名教材版本
课题
教材分析
英语甘静
年级学校
五年级都江堰市安龙学校
PEP三年级起点
U
it3Whatwouldyoulike第（1）课时
本课是PEP人教版小学英语五年级上册第三单元第二课时的内容，是一节新授课。由letslear
和roleplay组成。本单元学习的主题是饮食，通过孩子和父母在家用餐以及在餐厅点餐的场景来谈论自己喜欢的食物和饮品。本课时letslear
主要学习hamburger、sa
dwich、salad、icecream、tea五个单词以及Whatwouldyoulike句型，促使学生询问他人及表达自己的食物喜好。roleplay部分的核心句型是Whatwouldyouliketoeatdri
kI’dlikeasome…根据zoom和zip在餐厅点餐的情景来展开问答。让学生感知上述语义及语用情景。
学情分析
五年级的学生已经学习了两年的英语，都具备一定的英语基础。在四年级上册u
it5di
er’sready中已经接触过饮食这一话题。并已经学习了WhatwouldyoulikeI’dlikesome…句型以及beef、chicke
、
oodles、soup、fish、milk这些单词。所以在学习本课时，学生不会感到生疏。设定相应的情景，学生就很容易接受新的知识。
理念与方法教学目标
运用希沃白板5和多媒体课件这两方面信息化技术来组织英语课堂，充分地激发了学生的身体感官，在学习的过程中做到了眼看耳听手动和嘴表达。教师在课堂中引导作用与学生为主体的合作交流通过信息化设备得到了更好的发挥。1、知识目标能够听、说、读、写：hamburger、sa
dwich、salad、icecream、tea。2、能力目标能够在情景中运用Whatwouldyouliketoeatdri
kI’dlike…句型询问并回答自己喜欢的食物。3、情感目标养成良好的饮食习惯，珍惜食物，拒绝浪费。4、学习策略目标注重“以学生为主体”的教学原则，利用歌曲、游戏、多媒体营造真实的场景，化解课文中的难点，让学生在交际中学习运用。教学方法主要采用听说法、情景教学、任务型教学法等，学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作完成任务。
f教学重点
掌握四会单词hamburger、sa
dwich、salad、icecream、tea。
教学难点
在情景中运用核心句型whatwouldyouliketoeatdri
kI’dlikeasome…以及可数名词与不可数名词的区分
信息化环境
在多媒体课件中使用图片，音频，动画视频，更好地让学生理解课堂内容。激发学生的课堂学习兴趣。
补充教学资源分发最喜爱的食物调查表格，请学生们交流探讨进行统计。
前置作业（可选）
信息化支撑
过程
教师活动
学生活动
（环节上可设计意图
选）
1Warmup
（1）师生问
候：TGood
mor
i
g
通过歌曲
stude
ts
SsGood
的r