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试论思想政治教育的科学性
作者：唐晓燕来源：《成功》2016年第36期
【摘要】思想政治教育是党和国家的基础工作，但凡工作都具有科学性。思想政治工作的顺利开展，离不开科学思想的指导，以马克思主义为代表的思想，就是思想政治工作科学性的体现，基于马克思主义发展而来的毛泽东思想、中国特色社会主义理论共同构建起我国思想政治教育的科学体系。
【关键词】思想政治教育；科学性；理论指导；探讨
思想政治教育的科学性主要体现在两方面：一方面是以科学理论为指导依据，教育者遵循科学的原则与方法施教；另一方面指思想政治教育的科学性是正确的。科学性的教育与人的学习习惯、思维发展规律高度一致，契合我党对广大群众思想政治教育的要求。在思想政治教育工作中体现出科学性已毋庸置疑，因此本文着重探讨如何科学地对人民群众做好思想政治教育工作。
一、指导思想的科学性
道德教育、政治教育和思想教育三大内容共同组成了思想政治教育的工作体系，亦是思想政治教育的基本要素。思想政治教育的实时性、有效性必须以教育内容的科学性为前提，而想要实现这一点，教育者必须树立科学的指导思想，合理安排教育内容，构建教育体系。
（一）严谨的科学性
马克思主义思想是我党思想政治教育的基本理论指导，以崇高的科学精神为依据。马克思主义理论的科学性包含两层意义：一是在创立之初，马克思主义理论批判性地继承了时代精神的精华，一切优秀的、凝结着人类智慧与精神的思想全部被马克思主义理论所吸收，它代表着19世纪中期人类社会的最高成就；二是马克思主义的科学世界观是基于成熟的历史条件、尊重科学发展规律构建而成的，真实的历史素材与客观的科学知识成就了这一伟大理论。因此，我们才既把马克思主义当作科学的世界观，又将其看作科学的方法论。
我党的思想政治教育是由马克思主义理论发展而来的，思想政治教育是围绕马克思主义理论开展的，因此也具有科学性的一面。另外，思想政治教育实施的过程与马克思主义理论产生的过程有异曲同工之处，两者都借鉴了优秀的心理学、教育学、法学、伦理学、人文社会学、数学、自然科学、统计学等诸多领域的科学成果，这些科学成果强化了思想政治教育的科学性。
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（二）务实的实践性
马克思主义理论最优秀之处在于实践性强，基于理论体系，马克思主义观点鲜明地阐述了实践的重要地位，马克思主义理论是在实践中产生，历经漫长的时间、无r