第二单元制作电子板报
教学题目：作品的展示与评价
教学对象：初一年级
教学安排：1课时
教学目标：（1）知识与技能：
1、学会通过文字处理软件把文字进行排版、美化；2、学会通过文字处理软件进行图片、艺术字的编辑3、了解文字处理软件在信息表达中的作用。（2）过程与方法：1、培养学生协作学习的意识和能力；2、培养学生如何评价作品的能力；3、学会带着问题去学习的能力
学习内容：运用本单元所学的内容讲述自己作品的制作方法和主题思想，从全班选出优秀的作品进行展示和点评。
学习重点和难点：学会运用专业的眼光去评价作品的优缺点。
问题设计：你自己的作品都用了我们学到的哪些知识？别人的作品中你认为优点是什么？缺点是什么？
学生特征分析：学习特点：学生对电子板报制作有着浓厚的学习兴趣，他们喜欢动手操作，
又喜欢推陈出新，不拘泥与课本。学习交往：学生们之间喜欢比，谁也不甘落后，所以应该让他们学会运用
专业的眼光去评价作品的别人优缺点和指出自己作品的不足。
学习情境设计：把学生们分成8人一组，小组内开始打分，把每组优秀的电子板报交上来，让同学们欣赏。
学习活动组织：协作学习设计：竞争；（学生活动）评价同学的作品；（教师活动）指导学生评价别人的作品
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f教学过程：（40分钟）
1分钟5分钟
开始上课作品修改
师生合作
12分钟分组，给小组中其他同学的作品打分、点评生生合作
2分钟
每小组中选出优秀的作品上交
生生合作
5分钟
共享展示优秀作品师生互动
5分钟学生阐述创作思路和所用知识生生互动
6分钟
学生点评
生生合作
3分钟
教师点评
1分钟
下课
总结：通过本课“电子板报作品的展示与评价”，学生运用本单元所学的内容讲述自己作品的制作方法和主题思想，从全班选出优秀的作品进行展示和点评。让学生在交流、探讨、合作学习中不断的加深信息技术学科知识。
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