《爱我中华》导学案
班级四（）课题上课教师月日（星期）爱我中华主备教师备课时间本期总计第课时祁海霞
共2课时预设上课时间
学习目标
第一课时
1、正确、流利的朗读课文。能用自己的话概括诗歌主要内容，会用自己喜欢的方式画诗歌思路图。2、体会诗歌中强烈的民族情，爱国情。体会“爱我中华”反复出现的作用3、背诵诗歌。4、巩固词语、句子
第二课时重点难点核心问题
体会诗歌中强烈的民族情，爱国情。“爱我中华”反复出现有什么作用？表达了怎样的情感“爱我中华”反复出现有什么作用？表达了怎样的情感教学环节创设情境，导入新课时间3分钟活动内容导学思路修改栏
第一课时主要导学过程
1、播放《爱我中华》。2、板书课题，读课题。导入新课，简介作者。3、介绍歌曲创作背景资料1、学生自读诗歌。读通读顺。2、指名读。1、读懂课文，概括诗3、组内互检，朗读诗歌的主要内容。歌。4、小组内交流诗歌大意。
初读诗歌，10分了解钟大意
再读10分课文，钟理清思路
1、默读诗歌，画思路2、理解课文思路图。图。2、组内展示：讲解思路图。3、两名代表在全班展示优秀思路图。
f第一课时主要导学过程板书设计
品读课文，探究感悟
17分3、探究探究核心问钟题：“爱我中华”在文中反复出现有什么作用？表达了怎样的情感？
1、画出诗歌中重复的地方朗读，体会反复的作用。2、展示各名族图片。学生说感受。3、结合看图片感受交流核心问题，全班展示。4、朗读诗歌
爱我中华民族情爱国情
教学反思
第二课时主要导学过程
时间20课堂背诵分巩固提高钟
教学环节
活动内容
教学行为策略1、小组朗读展示比赛。2、个人背诵过关检查。1、播放歌曲视频，学生歌唱。2、学生谈感受1、组内交流，完成活动单。2、展示活动单。3、教师小结。
背诵诗歌
学唱歌去10升华情感分钟学文积累，畅谈收获10分钟
跟唱歌曲，升华感情
我手写我心。
教学反思
f学生学习活动单
班级：
学习目标：有感情的朗读课文并背诵、歌唱，体会诗歌中强烈的民族情、爱国情。能用自己的话概括诗歌主要内容，会用自己喜欢的方式画诗歌思路图。自主学习：一‘初读课文说说诗歌中共出现几次“爱我中华”？每次表达的意思一样吗？文本研讨：二、默读课文，理清层次，r