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游戏点亮孩子快乐童年
作者：杨柳来源：《课程教育研究学法教法研究》2019年第04期
【摘要】幼儿园儿童的发展是游戏与教育的联系，游戏可以让小朋友随着天性自由发展，教育能够引导孩子健康发展。游戏的特点和游戏的价值告诉我们，现代小朋友的身心健康发展必须把游戏和教育相融合的方式进行。为此，幼儿园教育必须结合游戏与教育。
【关键词】幼儿园；教育；游戏
【中图分类号】G898【文献标识码】A
【文章编号】20953089（2019）04029401
一、儿童游戏教学的认识
儿童游戏的生活理论明确阐述了“游戏就是儿童的生活，儿童的生活就是游戏”。儿童始终生活在游戏中，它通过虚拟情景以再现成人的社会经验与人际关系，从而使儿童认识周围世界。游戏是儿童的天性，天性永远都是正当的，爱玩的孩子往往蕴藏着更多的潜能。游戏是儿童早期特有的一种学习方式，是儿童的主要活动。游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉，是儿童社会化的最重要途径。儿童游戏的心理发生机制是“本我唯乐”原则的体现，幼儿通过游戏可释放自身的情绪和情感，儿童自主游戏时的心态是最佳的心态，它有助于儿童身体、情感、认知、社会性的发展。
二、儿童游戏促进儿童身体发展
游戏可以促进孩子的身体生长发育。几乎所有的游戏都有身体运动的参与，使身体的各种器官得到活动，促进骨骼和肌肉的成熟，内脏和神经系统的发育。游戏活动发展了的基本动作和基本技能。跑、跳、钻、爬、攀等体育游戏，锻炼大肌肉活动能力；搭积木、穿珠子、棋子分类等游戏，发展了手部小肌肉的活动能力和眼手并用的能力。例如“老猫睡得香”游戏，练习轻轻地走，轻轻地跑；在“捞鱼”游戏中，练习躲闪能力和动作的灵活性；“赶小鸟”游戏，发展了钻爬和投掷的能力；“蜻蜓点水”游戏，发展的平衡能力；“逮蛐蛐儿”游戏，练习纵跳触物，发展的跳跃能力。
在户外进行的游戏，使孩子直接接触到充足的阳光、新鲜的空气，增强对环境变化的适应能力，促进身体健康。孩子的许多游戏活动都是在户外进行的，例如，利用自然材料进行的玩沙、玩水游戏，“踩影子”游戏，“过地道”游戏等。阳光、空气等自然因素对的健康大有益处。游戏给带来愉快和满足，愉悦的心情是身体健康所必需的。在游戏时总是快乐的，心情是最放松的，轻松愉快的情绪对身心健康发展有积极作用。其中幼儿园的区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是教师根据教学目标和幼儿的发展水平，创造各种活动环境、教r