按钮、接触器双重联锁正反转控制线路
配套教材：电力拖动控制线路与技能训练（第四版）对应章节：第二单元电动机的基本控制线路及其
安装、调试与维修
f【知识目标】1、了解按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的结构及特点；2、掌握按钮、接触器双重联锁正反转控制线路工作原理。
【能力目标】教1、通过分析按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的过程，培养学生的识图能力学以及比较分析和归纳总结的能力。目2、通过引导学生分析工作原理，培养和训练学生综合分析电路的能力。标【德育目标】
1、培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神；2、通过本节课的学习，培养学生主动观察，勇于发现的创新精神，以及综合分析电路的能力；3、增强学生用辩证唯物主义观点来发现问题、认识问题、解决问题的能力。
授
授
课
20XX级机械1、2班
课
2学时
对
学
象
时
f教学重点：
1、采用按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的原因；重点解决办法：接触器联锁控制线路进行优缺点的对比；难2、分析按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的工作原理及特点；点分解决办法：利用多媒体课件，进行生动形象的说明；析
教学难点：
按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的工作原理。
我在处理这节课内容时本着两个指导思想：一是注意思路清晰，使教材知识
系统化；二是符合普遍认知规律，方便学生记忆。由于本节课的重点和难点是分
析按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的工作原理，而对比控制线路的优缺点教材是这节课的关键，所以我利用接触器联锁正反转控制线路的缺点正是按钮、接触处理器双重联锁正反转控制线路努力改进的方向来作为一根主线。采用发现问题、提思路出问题、分析问题、解决问题四步走的方法来处理控制线路，这样有利于学生循
序渐进的接受新知识，变“难点”为“趣点”，变无序为有序，使学生感到难点不
难，重点突出。
时间分配
教学内容
教学方法教学手段
板书
f3一、组织教学
1、点名，检查学生出勤情况；
2、检查学生课前准备情况。
5二、复习旧课
教师设问以投影方
1、联锁的定义；
学生回答式进行
2、接触器联锁正反转控制线路：
1控制线路原理图；
2工作原理分析；
3优缺点分析：
优点：工作安全可靠
缺点：操作不方便
4练习：几种正反转控制电路如
下图所示。试分析各电路能否正
常工作？若不能正常工作，请找
出原因，并改正过来。
f2三、导入新课启发式教
导语设计：接触器联锁正反转控r