《改造我们的学习》读后感
读完《改造我们的学习》这本书，让我知道学习发自内心、出自心底，实为抛砖引玉，以祈共鸣共勉。本文是由网读后感频道为大家提供的《《改造我们的学习》读后感》，希望对大家有所帮助。
1941年5月29日，毛泽东同志发表了《改造我们的学习》的报告。这是毛泽东同志在延安干部会上所作的报告。这篇报告和《整顿党的作风》、《反对党八股》是毛泽东同志关于整风运动的根本著作。这些著作的发表，稳固了马克思列宁主义思想在党内外的阵地，使广阔干部在思想上大大地提高了一步，使中国共产党到达了空前的团结。
就当时而言，之所以发表这些著作，确有其深刻而又复杂的历史和社会背景，并发挥了极其重要的作用，产生了极其深远的影响。现在看来，这些作用和影响，不仅在当时是巨大而重要的，而且在现在乃至将来也是巨大而深刻的。
我们党历来重视学习和力行学习。仅最近几年来就先后组织开展三讲、保先等一系列全党性的学习教育活动，收到明显成效。当前正在开展的学习型党组织建设活动，又是一次重大而生动的学习和实践。深入开展学习实践活动，笔者以为首要解决的是学习问题，学习问题解决好了、改造好了，其他问题的解决就有了很好的条件，起码的在思想上是被武装起来了。鉴于此，这次就很自觉地去重温《改造我们的学习》一文，再读后感触颇深，思绪万千，有收获、有启迪，真可谓是温故而知新。尤其对于学习一事，加深了认识，真是觉得对学习要不断地加以改造，特别要改造的是我们对于学习的态度。思量起来，总觉得：
一知半解的态度要改造。我们有时候，往往是只知其一，不知其二，只知其然而不知其所以然。对于学习，浅尝辄止，不作深究，缺乏学习的灵气和灵感。这实质上是学习上的机械论。根据想当然，就发号施令。一知半解，误人子弟。
脱离实际的态度要改造。我们有时候，对于学习似乎并不是为了实际工作的需要，而是为了单纯的学习。尽管是学习了，但却消化不了。只会片面地引用所学的个别词句，而不会运用其根本的立场、观点和方法。对于业务学习是这样，对于理论学习，那么恐怕更有这样的问题的出现，对指导实际工作的作用和效果甚微。理论脱离实际，非常有害。
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f生吞活剥的态度要改造。我们有时候，不管其有用还是无用，不加选择，拿来就学。这就像三岁小孩吃水果一样，拿到手里，就往嘴巴里干啃，不知道洗，也不会洗，不知道削皮，也不会削皮，结果，轻那么咬伤嘴唇，重那么吃坏肚子。这样的学r