新三年级上册
《解决问题（3）》教案
教学目标
一、知识与技能：进一步掌握两级混合运算的计算顺序，并能正确进行计算。二、过程与方法：在解决实际问题的过程中，经历自主尝试将分步计算改写成两级三步或带括号的两步混合运算的过程。三、情感态度和价值观：在解决问题的过程中，感受数学计算与生活的密切联系，体验
同一问题解决策略。
教学重点
进一步掌握两级混合运算的计算顺序，并能正确进行计算。
教学难点
进一步掌握两级混合运算的计算顺序，并能正确进行计算。
教学方法
引导自学。
课前准备
多媒体课件等
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1口算：
100－9432＋28
58－34
60×6
4×6＋2×7
39÷3
24÷8
24×2
27÷3
2将先算的部分画上横线，再计算：
30×5－100
79－40÷4（12＋24）÷9
100－40×2
指名板演，集体订正。二、新课学习1师生谈话，引出问题：
通过以上的复习，老师发现同学们能比较熟练地进行“加减乘除”各类运算，掌握了这
f些计算的本领，我们才能自己试着解决生活中的数学问题，做生活的小主人。比如“购买体
育用品”学校计划买球，小排球每个售价68元，每个小足球比小排球贵17元，买8
个小足球一共要花多少元？
2学生尝试自主解决：
指名完整口述所给信息和问题；
鼓励学生独立探索解决。师巡视指导。
交流解题思路和方法：
3．学生交流不同的算法；教师板书。
68×8＝544
17×8＝136
68＋17＝85
544＋136＝680
85×8＝680
【为学生提供展示个性化解题思路的空间】
4．结合板书，鼓励学生将分步的几个算式改写成一个综合算式。
68×8＋17×8（68＋17）×8
【如果学生直接列成了一个综合算式，教师及时予以表扬，但要追问其运算顺序与自己
的解题思路是否一致。】
5．重点指导三步混合运算的计算顺序：
68×8＋17×8（将先算的部分画上横线，帮助学生理清运算顺序）
648桶大桶食用油一共有多少升？
（3＋2）×485×48240（升）答：一共有240升。三、结论总结我们来说说在这节课里我们学习了哪些知识？
f四、课堂练习1现在买4件要比原来少用多少元？
五、作业布置1野生动物园普通门票每张120元，老年人购买门票比普通门票每张优惠45元，9位老年人买门票一共需要多少元？2小伟的相册一共可以放多少张照片？
六、板书设计
68×8＝54417×8＝136544＋136＝68068×8＋17×8
四则混合运算（3）
68＋17＝8585×8＝680（68＋17）×8
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