发学生思考，培养学生的思维能力；使他们养成勤于思考的习
仿读，让学生整体感知课文情景，提高学生的听力和模仿力水平，以及对故事的理解和表演能力，歌谣的学唱更进一步巩固了新知。
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’t进行问答。
2能够掌握元音字母o在单词中的短音发音及能听、说和认读例词：dogboxbodyora
ge3通过趣味故事复习巩固并扩展所学新语言。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
惯，培养他们分析问题的能力。2寓教于乐，教师可以利用故事培养学生的良好品德。3培养学生善于复习、整理和归纳所学过的知识的好习惯。
Procedures
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thechair观看PPT：小灰灰被逮走
Notes整体感知本课时学习目标英语儿歌能轻松、快速地使学生沉浸于英语环境中。创设小灰灰在梦幻森林被黑蜘蛛逮走，灰太狼想办法营救的情景，导入新授部分。
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1study”map”PPT出示黑太狼的房间TLookLookwhatdoesGraywolf
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StepIIIPractice
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derthedesk板书TIsito
thedeskSsfollowtheTPPT呈现map图片及单词和句子：MapmapreadamapT教读并板书map采用多种方式教读，如男生读，女生读，o
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etwobytwo高音低音读，在句子中读，跟录音读等。2study”cap”TAfterreadamapIthi
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thesameway5study”boat”创设途中遇到河的情景，导入船教学TXiaohuihuiisescapedlet’sSsOKplaysomegameswiththem1Let’sdo
以营救小灰灰为主线，巧妙地把词汇融入营r