江苏师范大学2010年333教育综合考研真题一、名词解释（5×630）1教育学2教学评价3有教无类4学在官府5骑士教育6加德纳的多元智能理论二、简答题（10×440）1简析班级授课制的优势与局限。2简析《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的思想。3简述孔子学思结合的教育思想。4简述建构主义学习理论的基本观点。三、论述题（20×480）1怎样认识义务教育的先导性、全局性、基础性地位？2分析间接经验与直接经验的关系。3试论杜威的教育本质观。4学生品德不良的成因分析及其矫正策略。
江苏师范大学2011年333教育综合考研真题一、名词解释（5×630）1教育制度2教育策略3学记4中学为体，西学为用5苏格拉底教学法6洛克的“绅士教育”二、简答题（10×440）1简析教育是一种社会现象。2简析荀况的教师观。3简述科举考试制度对学校教育的影响。4简述人本主义学习理论的基本观点。
f三、论述题（20×480）1试论教学过程的性质2联系实际，分析教育影响的一致性和连贯性原则的意义及实施要求。3论终身教育思想及其对当今学习型社会建设的意义。4影响创造力发展的主要因素分析与开发培养策略设计。
江苏师范大学2012年333教育综合考研真题一、名词解释（5×630）1教育目的2教学原则3稷下学宫4学而优则士5夸美纽斯6美国的《国防教育法》二、简答题（10×440）1简析教师劳动的特点。2简析荀况的“闻见知行”的学习观。3简述陶行知的生活教育思想。4简述加涅的信息加工学习理论。三、论述题（20×480）1试论教育与人的发展的关系。2推进教育公平是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出的重大的任务之一，谈谈你对教育公平的理解和实施策略构想。3试论卢梭的自然主义教育思想。4试论影响问题解决的因素与问题解决能力的培养。
江苏师范大学2013年333教育综合考研真题
f一、名词解释（5×630）1德育原则2学校管理3性相近，习相远4陶行知的“教学做合一”5认知策略6社会建构主义二、简答题（10×440）1简析综合实践活动课程的基本特征。2简析王守仁的道德教育观。3简析蔡元培的教育独立思想。4简述斯宾塞的教育科学化思想。三、论述题（20×480）1试论知识的价值2试述怎样才能有效的发挥学校教育在个体发展中的作用。3试述1957年“人造卫星事件”与西方教育改革之间的关系。4导致中小学生品德不良的原因分析及其矫正策略。
江苏师范大学2014年333教育综合考研真题一、名词解释（5×630）1疏导原则2相对性评价3r