在美国耶鲁大学音乐学校学习作曲。1930年回国后一直在上海国立音专（上海音乐学院前身）任教。一生创作了60多首声乐作品。代表作有清唱剧《长恨歌》。合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》。艺术歌曲《九一八》、《热血》、《南乡子》、《花非花》、《玫瑰三愿》、《天伦歌》等。其中艺术歌曲是他创作中的重要部分。
下面我们就来学习一首他的艺术歌曲《玫瑰三愿》。首先我们一起来读一下《玫瑰三愿》的歌词。《玫瑰三愿》是一首接近叙事的抒情歌曲，朴实、明朗、深情。1932年3月至4月间，上海“一二八”淞沪会战停战后，歌词的作者龙七回到学校上课，看见校园里的玫瑰凋零，景物全非，于是写下《玫瑰三愿》的歌词以寄感慨，随即由黄自作曲，写成一首脍炙人口的艺术歌曲。
接下来我们一起来欣赏这首《玫瑰三愿》。1、歌曲的演唱形式女声独唱2、音乐体裁艺术歌曲3、音乐总体特点（结合谱例）
旋律采用模进的方式，节奏松散，速度较慢。三、群众歌曲《铁蹄下的歌女》
如果说黄自在艺术歌曲创作方面造诣最深厚，那么有这样一位音乐家，在群众歌曲方面贡献最大。他所创作的许多群众歌曲，在中国传唱非常广泛。这其中就有我们熟悉的《卖报歌》《毕业歌》，还有我们的国歌《义勇军进行曲》。这位音乐家就是聂耳。
f聂耳简介
欣赏《铁蹄下的歌女》今天我们要来学习的聂耳的这首作品，叫做《铁蹄下的歌女》。
是1935年聂耳所写的最后一部电影音乐《风云儿女》的插曲。这个影片中另一首插曲就是我们的国歌。下面我们就来一起学习这首《铁
蹄下的歌女》。1、歌曲分为几个部分？每个部分的旋律线是怎样的？2、歌曲表达了怎样的情绪。
段落
旋律线
表达情绪
第一部分先上后下起伏不一
歌女的生活场景和悲痛的心情。
第二部分起伏不平加强，后两句进入全曲悲字字血，声声泪的痛诉。剧性的高潮，之后缓缓下行。
第三部分旋律上扬，节奏比较齐整。最后旋愤怒、凄怆律回归到悲痛低沉。
聂耳可以说是中国近现代音乐史上第一个用音乐准确而深刻地反应被压迫的劳动阶层的不同人物形象的作曲家。他曾经为当时的青年学生创作了一首《毕业歌》，至今都在传唱。下面我们就来一起欣赏学习这首《毕业歌》。
学习完《玫瑰三愿》和《铁蹄下的歌女》这两首不同体裁的声乐歌曲之后，我们试着来对比一下“艺术歌曲”和“群众歌曲”的区别。
f（一）艺术歌曲：源于18世纪末19世纪初，欧洲抒情歌曲。歌
词通常采用著名诗歌，着重个人感情的抒发和r