置，力求教室高雅、美观、和谐。美化教室包括：（1）班训，可张贴在“黑板”正上方，用“黑体红字”，显得比较厚重、醒目；（2）世界地图和中国地图，可置于黑板的两侧，要激励学生胸怀祖国、走向世界；（3）班级发展目标，可贴于教室后墙的上方，用“宋体红字”，显得比较庄重、醒目；（4）学习园地（或者黑板报），可布置在后墙上，建议设计“时政要闻”“精品书屋”“学法交流”“学习心得”“书画作品”“实践感悟”等栏目，要做到图文并茂、定期更换、展示成果、交流思想的作用；（5）班级荣誉，将班级参加各项活动或评比的奖状张贴在学
f习园地（或者黑板报）之上；（6）评比栏和班务栏，分别置于学习园地或黑板报的两侧，评比栏以学习小组为单位，对学习、纪律、卫生等进行评比，班务栏可以张贴学校制度、班级公约、年级组工作安排、班费收支等等内容，做到班务公开；（7）名人挂像或字画，可挂于教室窗子之间的墙面上，起到榜样示范或激励学生的作用；（8）心愿墙，可置于前后门之间没有窗子的墙面上，全班同学要将自己每学期的心愿、目标和打算，要精心谋划、认真书写，与全班同学交流共勉。
三、班级制度文化建设
常言道：“没有规矩不能成方圆”。班级制度文化是根据班级教育管理的需要，用以规范、指导、约束、激励学生成长进步的各项制度。班级制度文化建设是形成良好班风学风的必要条件。
1．班级制度文化建设的原则。原则也就是制定班级教育管理制度的基本要求。（1）规范性原则，是指班级制度要规范学生的思想、学习、生活等，要给学生明确班级管理中倡导什么，反对什么，为形成班级正确的舆论打基础。（2）发展性原则，是指班级管理制度要有利于促进学生形成健康的思想、正确的态度、全面的知识、强健的体魄、健全的人格。（3）激励性原则，是指班级制度要体现奖惩分明，对表现良好的学生，要及时肯定、鼓励和表扬；对表现不良的学生，要及时批评、指正和警示。并将结果应用到表彰奖励、评选优秀、发放助学金等方面，发挥制度的约束和激励作用。（4）公平性原则，是指在落实制度的过程中，要一视同仁，严格执行，不能徇私舞弊。
2．班级制度文化建设的内容。从内容方面来说，班级制度应该包括请假考勤制度、课堂学习制度、自习纪律制度、卫生打扫制度、家校联系制度、竞赛活动制度、班团会制度、奖惩制度、奖助学金评定制度和学生综合素质评价制度等。
3．班级制度文化建设的方法。制度制定要根据《中小学生守则》、《中学生r