21铮铮铁骨天地正气一、教学目标：1、懂得正气是一种坚贞不屈的气节，是一种对真理的追求，是一种团结的精神。2、了解正气楷模的事迹，学习、宣传正气楷模，要做一个有正气的人。3、知道做一个有气节的人，就应坚持正义。二、重点、难点：教导学生如何做一个有正气的模范公民。三、教学方法：讲授法、讨论法四、教学用具：多媒体五、教学整备：1、组织学生搞好“帮与不帮”的小品。2、让学生收集有关的名人故事、名言警句。六、教学过程（一）、小品导入让学生通过活动“帮与不帮”开展讨论，明白正气的意义。（二）、讲授新课1、通过名言警句首先从感性上了解气节对于一个人的重要性。2、通过朱自清的事迹让学生开展讨论，明白气节是一种坚持正义、在敌人或压力面前不屈服的品质。3、通过“观察与践行”，让学生更进一步加强对气节的理解。4、让学生列举生活中的例子，懂得作为当代中学生要做一个有气节的人，就要坚持正义，就应从身边事做起。
19132010
f5、通过“故事欣赏”让学生运用学到的知识来分析故事内容，加深对正气的渲染。（三）、教师小结生命有一种硬度，气节和尊严是撑起生命硬度的骨骼。“宁为玉碎，不为瓦全”“仰不愧于天，俯不怍于地”，，这是一种高尚的人格品质。七、课外实践活动（一）、活动目标了解正气楷模的事迹，学习、宣传正气楷模。（二）、活动要求1、收集正气楷模的事迹，设计一份手抄报。2、人人都要参与，以小组为单位出分组，并分工合作完成任务。付：“帮与不帮”小品内容今天轮到张三、李四打扫，在扫地前张三突然有了一个好主意，什么主意呢？请看：张三对李四讲：“其实教室也不大，一个人扫地都可以了，不如这样吧，我给你一块钱，你帮我扫吧？”李四：“不行，老师知道会骂的。”张三：“你不说，我不说，谁知道呀！”李四：“这样呀……”张三：“要不两块钱。”李四问学生：“我应该帮还是不帮呢？”
29132010
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