思考，积极发言，声音响亮。独立、按时完成作业，有错及时改正。独立思考，树立自信，敢于尝试。3三年级段学习习惯培养目标
f专心听讲，肯动脑筋，主动学习，珍惜时间。独立完成作业，养成自查习惯。合理安排时间，有自己的兴趣爱好。课外阅读有益读物，学会搜集材料，获取简单信息。独立思考，个性鲜明，敢于质疑。4四年级段学习习惯培养目标自觉及时准备好学习用品，并能督促他人。课前主动预习，并有预习笔记，读通课文，认识生字。作业认真及时、高质完成。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。学会倾听，学会反思。课后认真复习，按时完成作业，书写工整，独立快速，卷面洁净。个性鲜明，初步培养兴趣，乐于质疑。5五年级段学习习惯培养目标自觉遵守课堂纪律，专心听讲，积极动脑，勇于发表个人独特见解。课前预习功课，勤查资料，阅读课外读物。课后复习知识，并学会举一反三。作业完成及时，准确、快速，一题多解。合理安排课余时间，有一定的兴趣爱好，使兴趣逐步稳定。个性鲜明，独立思考，大胆质疑。6六年级段学习习惯培养目标课堂保持坐姿端正，认真听讲，肯动脑筋，勇于发表个人见解，及时、快速、高质完成作业。
f课前有针对性预习，课后自觉主动复习，大量阅读课外有益读物。课余能科学合理安排时间，做事有条理，有广泛的兴趣爱好。思维活跃，每周能了解几条国内外新闻，并乐于发表。乐与家长沟通，及时向家长讲解校内外趣事，会讲故事。四、学习习惯培养操作列举及要求1培养学生书写规范的习惯。字要写得规范清楚、匀称、整洁。（1）每周专门设立一节书法课，由语文教师任教，把好书法关。（2）要求语文教师平时教学中以身作则，批改、板书书写规范，把此作为教师教学常规检查中的一块内容，跟踪调查。（3）安排确定在日常的教学过程悉心指导并严格要求学生：“字要规规矩矩的写”；点、横、竖、撇、捺等笔画要写清楚分明；要注意字的结构，把字写得各部分均衡匀称，大小比例适当；要掌握字的笔顺；写字时要态度认真，一丝不苟，做到字迹整齐美观，不乱涂改，保证纸面（卷面）清洁。（4）成立全校年级段书法兴趣小组，要求学生每天练字15分钟，定期举行优秀书法展览评比。（5）举行全校书法比赛、优秀作业展览，以次促进学生书写规范，端正。（6）每次作业，教师给予书写态度评定，可以使用“优秀作业”印章，考试要有卷面整洁分。2培养朗读背诵r