时机，加以引导：如果想要把自己画图中创作的作品，作为计算机桌面
背景，你可以怎么做呢？教师操作整个过程。4、网络展示
通过网络演示学生设置的背景作品以及设置过程，交流学习体会。二、教师再次提出任务
1、教师分析我们已经掌握了背景的设置方法，屏幕保护是怎么一回事呢？教师介绍设置屏幕保护的作用，并让学生回忆上课前大屏幕上的那些动画就是计算面启动的屏幕保护程序。屏幕保护程序如何来设置呢？是不是和刚才设置背景的方法有所联系呢？2、抓住时机，加以引导找到“浏览”、“设置”、“密码”这三按钮的作用；以及当屏幕保护程序执行后，怎样才能退出屏幕保护程序。最后教师通过提问和学生现场操作，总结这部分内容，并强调在多人共用一台计算机的情况下，不要设置密码，以免影响其他班的同学使用。3、能力拓展在“显示属性”对话框中，还有一个“外观”选项卡，尝试着去了解其中各项的作用。三、课堂小结教师与学生共同进行小结，强调掌握了以上方法，可以设置一个自己喜欢和符合自己习惯的操作环境，但是在公共使用的计算机上不要随意进行设置。四、布置作业在自己的电脑上设置自己喜欢的背景和屏幕保护程序。
【教学反思】
本节课主要是教会学生怎样设置个性化的桌面以及怎么使用屏幕保护程序。在这
节课中，由于个别的学生在设置屏幕保护程序的时候，居然设置了密码，有的甚至自己也忘
了密码，费了不少事才解决，所以在以后是要多多考虑充分来面对课堂上的突发情况。
【课题】
第四课《“任务栏”的设置》
【教学目标】
1、掌握改变任务栏位置的方法。
2、掌握隐藏和显示任务栏的方法。
3、掌握调整系统日期和时间的方法。
【教学内容】
1、改变任务栏位置。
f2、显示和隐藏任务栏。
3、调整系统日期。
4、调整系统时间。
【教学重点】
1、改变任务栏的位置。
2、隐藏和显示任务栏。
3、调整系统日期和时间。
【教学难点】
1、改变任务栏的位置。
2、隐藏和显示任务栏。
3、调整系统日期和时间。
【教法指导】
1、教师教授
2、任务驱动
3、学生讨论
4、实际操作
【教学用具】
1、教具
2、多媒体
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、复习任务栏内容四个部分组成：开始按钮，快速启动按钮，应用程序工具栏，状态栏。
二、导入师：同学们，你们看一下电脑桌面和以前我们看到的有什么不同？生回答。师：为什么会出现这种情况，这是怎么回事呢？这就是我们今天要讲的“任
务栏”的设置。板书课题：（出示课件）“任务栏”的设置
三、授新r