是激发小学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时在教学中充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演等多种方式，鼓励学生积极参与，大胆表达。体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念，为学生的终身学习和发展打下了良好基础。三、新课改实践中的新感悟新课改确定的新目标和新标准，使我们充分认识到新时代的教师必须用新的教育理念冲实我们的头脑、必须创新课堂教学模式，使小学英语课堂教学不断适应新课程改革发展的需要。（一）新的教育理念充实教师的头脑新课改使我们的教师角色发生了根本性的变化，我们不再是高高在上的主宰，而是学生学习的促进者、成长的引路人；是研究的实践者、实践的研究者；
f是课程的实施者和开发者。我们要学会赏识学生，不断地唤醒、鼓舞、激励学生、关注学生在学习中表现出来的情感和态度，帮助他们认识自我，树立信心，要能做到“走进学生的心灵”。在每个课堂中，我们都会发现有这样一个小群体，他们自觉性差，学习欠主动。作为教师的我们应巧设机会，让他们体会成功的欢乐，我采用由易而难的方式，尽量给予他们答对的机会，并及时给予表扬。也采用过“搭桥”的方式，先提问该生前后左右的同学，这样可以引起他们的注意力，同时给予他们“榜样”的力量，唤起他们的上进心，在不知不觉中提高他们的学习兴趣，让他们迈出走向成功的第一步。（二）创新的课堂教学模式赋予课堂新活力课堂教学模式是教师设计课堂教学程序、组织教学的重要依据，但每个教师的教学风格迥异、课堂调控能力有差异，所以教师要在基于具体的教学模式的基础上张扬自己的个性，突出自己的风格。1、教师教学方式的创新教育理念的更新，促使我们每位教师努力创设新的教学方式。我们采用TPR活动式教学等教学方法以及注重培养学生创新精神的任务型教学途径，通过听、说、做、玩、唱、演等多种形式激发学生学习兴趣，并通过课程资源的广泛利用，为我们小学英语课堂教学打开了新局面。通过培训学习，教师们逐渐学会运用现代信息技术辅助课堂教学。我们精心制作视听结合的多媒体课件，发挥多媒体演示的直观性、趣味性，营造了轻松愉快的学习氛围，创设了良好的英语交际情景，极大地提高了课堂教学效果。在学习《新版小学英语》下册第一单元lesso
5时，我运用flash程序把课r