选出最具创意的读书积分卡参加年级、全校交流。（4）“经典伴我成长”低年级国学经典诵读会低年级各班组织学生阅读《三字经》、《弟子规》等国学经典。在班级内进行选拔、评选出三名阅读、诵读优秀的学生参加年级比赛，年级内选出12名参加学校的汇报演出。（5）中高年级古诗文积累赛各班结合学校规定积累诗篇和班级实际情况，每周落实三篇古诗，于十二周接受古诗文默写竞赛。（6）“我的读书名言”阅读感受经验会结合读书节期间和平时读书感受，写一写属于自己的读书名言。第三阶段：读书节闭幕式（校级汇展、演）附：第二届校园读书节活动安排表
f序号1
活动内容读书节开幕式
参与学生全校师生
活动任务（1）（2）开幕式条幅开幕式发言稿
责任人
截止时间第六周
检查人
教导处
教导处
2
制定班级读书计划
全体学生
各班根据学科教学内容和班级实际制定班级读书计划
班主任
第七周
教导处
3
“读书积分卡”第一次交流
全体学生
每班推荐10份具有创意的读书卡在年级内进行交流
班主任
第八周
年级组长
教导处
4
“经典与我同行”读书交流会
中高年级
（1）每班上交《光辉的旗帜》班级人数15的读书征文。语文教师
第十周
德育处
教导处
（2）每班推荐23篇读后感在红领巾广播站播出。
5
书香网络
全校师生
积极参加“镇江市庆祝建党90周年“网络读书活动
班主任
第十一周
德育处
6
中高年级古诗文积累赛
中高年级
1年级内进行古诗积累过关检测
中高年级语文教师
第十二周
中高年级班主任、年级组长
2每班推选5名学生参加年级“古诗积累大王”擂台赛。教导处
7
“经典伴我成长”低年级国学经典诵读会
低年级
每班组织全班学生诵读国学经典
低年级语文教师
第十四周
年级组长
教导处
8
“读书积分卡”二次交流
全体学生
上交“读书积分卡”，评选最佳读书卡、最佳组织奖
班主任
第十四周
教导处
f9
经典美文诵读赛。
全体学生
（1）诵读经典美文（含教科书）
语文教师
第十五周
语文教研组长
（2）检查诵读
教导处教导处
10读书节闭幕式
全体学生
校级汇展、演
第十六周
教导处
德育处
七、奖项设置：1．根据各单项竞赛结果，评选出各单项奖。例如根据读书卡设计、完成的情况，评选出“最佳读书卡”。2除学校指定活动外，各班班主任及语文老师还要结合实际情况创造性地开展形式多样的活动，再根据学生在本届读书节中的表现与读书的量评议“读书小明星”（每班r