小学语文教师招聘试卷模拟题目1
第一部分学科教学理论（30）
一、请简要回答下面的问题。（30）
1、什么是语文味？（用20字左右给它下定义）你认为在课堂教学中应该怎样体现语文10语文味：
语文味，就是师生在课堂上教与学的互动过程中呈现出来的学科含量、参数与情景给直观感受。语文味在课堂中的体现：1、文本个性语文味的散发原点3、咀嚼词句语文味的分子释放2、教学设计语文味的实施路径4、教师言语语文味的强力助剂
5、临时生成语文味的游动点缀2、多元理解与标准答案是什么关系？请举例说明。8
是辩证关系。许多内容应该多元理解，但多元理解不等于想怎么理解就怎么理解。有容是不能多元理解的，是唯一答案的，就是标准答案。
3、从下面两个案例中任选一个作简要分析，并在括号内表明本人选择哪一个案例。
案例1下面这段文字是从小学生作文中摘录的。假如这是你的学生所写的，你将怎点？请从两个方
面进行分析：一是你对这段文字的基本观点（不超过30字）；二是说明理由（200
f右）。
我热爱那些为了穷人打天下的烈士，我痛恨那些资本家反动派。听爷爷说，刚解会，日子虽然
苦，但那时当官的一心为老百姓，不像现在，到处是贪污犯。我对爷爷说，我长大了门抓贪官，给
他们灌辣椒水，上老虎凳，叫他们把贪污的钱交出来，分给穷人。我们家也是穷人，妈妈都下岗了
。爸爸每天去蹬三轮车，还经常被城管队赶来赶去，有一次被城管队没收了车，爸爸哭了一夜。我
劝爸爸说，等我长大了，就号召我们班同学专门打城管队，吊在树上打，拿皮带抽，们还敢猖狂不
？妈妈对我最好了，她身体不好，没钱治病，却什么好吃的都留给我，我让她吃，他说不饿。
案例2请你对这则案例作简要的评析，从两个方面进行分析：一是你对这段文字的观点（不超过30字）；二是说明理由（200字左右）。
师：你觉得丑小鸭还有哪些不幸遭遇？请你找出你感受最深的地方，读给大家听听生：“小动物们不理他”，这一处让我感受最深。师：请你做一个“不理他”的动作。（生动作示范作不理状。）
师：好！做得很像。（出示课件：丑小鸭低着脑袋，小鸟在一旁讥笑的情景。）小鸟
f么说丑小鸭，请你想象一下。
众生都讥笑起丑小鸭来，有的说：“丑小鸭你简直笨到家了。”有的说：“难看的丑小你快滚吧！”……师：对，这就是“讥笑”！还有让你感受最深的一幕吗？
生：“大家都讨厌他，哥哥姐姐欺侮他，小伙伴们嘲笑他，连妈妈也不太喜欢r