些特色在成为开放大学以后是否需要进一步提升和发扬光大？回答无疑是肯定的1它是一个大专还不是一个大学2它尚无独立的本科及本科以上的招生权、课程和专业设置权、学位授予权独立办学的法人地位尚未确立’3它的研究功能十分薄弱甚至尚未建立4学科建设和学科带头人尚不能支撑一所完整意义上的大学5开放、灵活、全纳、终身的理念有待全面确立相应的体制、机制、制度和政策层面的改革和创新任重道远等无疑中国的电大提升为完整意义上的开放大学要解决的根本问题之一是获得一个大学办学应当具备的起码的自主权提高办学层次具有本科和授予学士学位的权力但它不是全部我从第一轮设立开放大学的考察和审核过程得出一个印象人们当前视为重中之重者从上到下似乎在本科办学权的申请与审核我以为把电大提升为开放大学是一个改革、革新和发展的新的进程获得和提升办学自主权则是进行这项改革和创新的必要条件申请本科办学权和学士学位授予权这种一般由国家教育行政部门相关司局
f主管的日常事务由国家教育改革办公室作为改革试点项目下达的本意即在于此人们都不希望电大变开放大学就是换块牌子开放大学的挂牌应当标志着电大质的提升标志着一所有着新的理念、新的办学模式、新的育人模式、新的运行机制、面向特定区域、面向世界、面向未来的新型大学和独特的教育综合实体的诞生开放大学的理念应当简短、鲜明、新潮、超前开放灵活Ope
Flexible全纳终身I
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g应当成为开放大学的共同理念和普遍价值即将问世的江苏开放大学有其他准备成立的开放大学不一定都具备的优势使她有信心按照上述理念办成一所令世人耳目一新的大学一是具有独特优势的高职的存在可以试行双模式、多模式办学和混合式学习我坚信这代表着高等教育改改和革新的未来二是沿海发达地区的区域优势、新的高标准的校园设施以及过去国际交流与合作的基础使我们有可能高高举起国际化办学的旗帜并能落到实处。拟尽快制定出可操作的国际化办学的行动纲领和计划三是依靠省政府的支持坚持全纳和终身的理念承担起建立全省终身教育网络和学习型社会的大任挂牌标志着新阶段的开始但开放大学的任何实践和进展最终是靠做出来的如果方向明确了条件具备了行动就不必等到挂牌才开始例如高职制定双模式教和学方案并尽早开始高职外语教学按照不同专业要求、简短、实用、上口的原则进行改革和革新可较快提高学生质量r