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《弟子规入则孝》教学设计
作者：富奕姝来源：《中小学教学研究》2008年第12期
一、教学理念我校开设了多项校本课程，其中国学经典教育深受学生、教师和家长欢迎，经过几年的实践已经脱颖而出，成为众多校本课程的一朵奇葩。学校先后开设了《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》等经典教学内容。二、三、四年级都首先选学了《弟子规》，目的是用《弟子规》来规范学生的日常行为，童蒙养正。授课方法分三步，第一步是情读成诵，第二步是讲解释义，第三步是明理导行，以循序渐进地培养学生良好的道德行为习惯。整个教学过程可以配合《弟子规》动画片的演示和讲解，图文并茂，教学效果事半功倍。
二、教学内容《弟子规》第二部分：入则孝。
三、教学目标（1）背诵《弟子规入则孝》，体会古文韵味。（2）看动画，听赏析，初步理解文中的意思。（3）听于丹老师讲故事，进一步理解孝敬之道。（4）听歌曲《感恩的心》，在歌声中感悟父母平时对自己无微不至的关爱，感恩父母。（5）理解“孝”，由浅入深，由表及里。
四、教学重点体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。
f五、教学难点博引“百善孝为先”。
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六、教学用具多媒体教室，《弟子规》动画影像片段，于丹老师《论语》感悟之“孝敬之道”片段等。
七、教学过程（1）语言导入师：同学们，《弟子规》分六个部分，我们用两节课的时间背熟了《弟子规》的“总叙”和第一部分“入则孝”，这节课我们将采用多种方式来解释、理解其中的意思。首先我们来背诵一遍“总叙”和“入则孝”。学生背诵：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生
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（设计意图：先背诵，后理解。熟练的背诵后有利于理解，为下面要讲的内容做好铺垫）（2）播放《弟子规》动画片片段师：同学们背得太好了！真是功夫不负有心人，看似很难的文字也怕我们用功夫啊，希望同学们再接再励，加油！师：同学们背得很r