是：吸收生成的二氧化硫防止污染空气．故答案为：（1）试管口未放蓬松的棉花团；（2）防止生成物溅落下来，炸裂瓶底；（3）吸收生成的二氧化硫防止污染空气．【点评】本题考查实验中常见的问题和出现此问题的原因，做好此题要同学们具有综合的化学知识．
19．试从微观角度解释水的蒸发和水的电解的区别．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
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f【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可．【解答】解：水蒸发时，水分子的间隔增大，而水分本身没有发生改变，因此发生的是物理变化．水电解时，水分子分解成氢原子和氧原子，生成了氢分子和氧分子，故发生的是化学变化．故答为：水蒸发时，水分子的间隔增大，而水分本身没有发生改变，因此发生的是物理变化．水电解时，水分子分解成氢原子和氧原子，生成了氢分子和氧分子，故发生的是化学变化．【点评】物理变化和化学变化的本质区别就是构成物质的分子是否发生了变化，分子没有发生改变的变化是物理变化，分子发生改变的变化是化学变化．
20．如图是某物质分解的微观示意图．（1）图中属于化合物的是水、反应类型是分解反应．（2）请写出该反应的文字表达式水氢气氧气．（3）从微观解释化学变化的实质分子的破裂，原子的重新组合．
【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】（1）根据微粒的构成及变化的特征分析回答；（2）根据物质分解的微观示意图，分析反应写出文字表达式；（3）根据微粒的变化分析化学反应的实质．【解答】解：（1）由物质分解的微观示意图可知，图中属于化合物的是水，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应．（2）由物质分解的微观示意图可知，该反应是电解水生成了氢气和氧气，文字表达式为：水氢气氧气．（3）由微粒的变化可知，化学变化的实质：分子的破裂，原子的重新组合．
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f故答为：（1）水，分解反应．（2）：水氢气氧气．（3）分子的破裂，原子的重新组合．【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，确定物质的分子构成，能够正确写出物质的化学式，是解答此类题的关键r