，可类旁通。
触
2、学生练习，教师巡堂辅导检查。
5分四、1、组织学生书写三个例学生相互让学生在
钟作业子，最后进行课堂“小型书法交流，并作互尝试成功后
展评展”，评出“小小书法家”评。
有一种成就
并小2、巩固撇的运笔方法。结
感。
第15周
课题
捺的写法（二）
时间
第15周
教学目标：
1、认知目标：使学生了解斜捺的形态特征，并掌握其正确的书写方法。
2、能力目标：培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。
3、情感目标：引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术
44
f的热爱。
制定依据：
1、内容分析：捺的笔画是比较难写的一种，关键是捺脚的部分。
2、学生实际：激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，在较短的时间内学会。
教学过程
时间教学环教师活动节
学生活动设计意图
10分一、欣1、出示具有代表性的学生欣赏，分学生对发表自
钟赏学生学生作业，提问：这些作组讨论。己的见解情趣
作业业中你认为哪些写得还可
十足。
以？哪些需要改过？
20分二、复复习斜捺的用笔方法：
通过回忆学生
钟习要领（1）逆锋起笔讲解（2）斜入笔
复习，学生回有温故了一忆书写要领。遍，帮助加深
记忆。
（3）调整笔锋
（4）行笔是边行边按
（5）笔画渐渐加重，手笔平出，空回。
45分三、共一起来看病（出示各种
钟同分析病笔）。
小组评论。
1、“虎头蛇尾”（病
通过学生自主的评价，达到学以致用，变知识为能力。
45
f因、纠正）
2、“细头垂尾”（病因、纠正）
3、“翘头轻尾”（病因、纠正）
4、“弯身翘尾”（病因、纠正）
5分钟四、小1、提问、复述捺画的写法学生由班长帖加强激励。
结要领。
五星。
2、表扬优秀作业和进步比较大的学生。
第16周
课题
捺的写法（三）
时间
第16周
教学目标：
1、认知目标：使学生了解斜捺的形态特征，并掌握其正确的书写方法。
2、能力目标：培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。
3、情感目标：引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。
制定依据：
1、内容分析：捺的笔画是比较难写的一种，关键是捺脚的部
46
f分。
2、学生实际：激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，在较短的时间内学会。
教学过程
时间教学环节
教师活动
学生活动设计意图
5分钟一、情1、出示滑滑梯这个动学生看图回答将笔画形
趣导入画课件的演示，引出本节
态赋予生活中
课的教学点斜捺。
的滑梯，形
2、板书：斜捺r