画游戏到点画练习的乐趣，发现点的书写方法。
3、情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。
制定依据：
1、内容分析：点的笔画是比较难写的一种，关键是露锋斜入、回锋收笔的部分。
2、学生实际：激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。
教学过程
时间环节教师活动
学生设计意图活动
10分一、钟欣赏
引入
书画作品欣赏①赵孟行书《春晓》
学生通过欣赏，欣赏激发学生的
兴趣。
41
f②金农《梅花图册》③齐白石《虾》
20分二、钟新授
1点的基本写法点的运笔要领：
（1）露锋斜入笔；
（2）渐按笔；
（3）回锋收笔。
2、教师示范。
学生学生通过边边看看教师示范教师边书空，从示范中理解点画边书同样要注意空。它的起笔、
运笔、收笔等。
3、学生练习。
4、点的意境（“永”字八法中被称作“侧法”）点画像什么。古有云：“点如高峰坠石。”
45分三、钟巩固
练习
教师巡回指导、纠错。
学生加强练习，按要以便牢固掌领书握。写
5分四、作业展示，点评。钟小结
同组互评。
第14周
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f课题
撇的写法（二）
时间
第14周
教学目标：
1、认知目标：认识撇的特点。
2、能力目标：掌握不同撇的写法，初步学会撇在汉字中的运用
3、情感目标：欣赏、体验撇的形态美，培养学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操。
制定依据：
1、内容分析：撇的笔画比较优美，注意要写出它的顺畅美。
2、学生实际：这个笔画难度不高，学生较易掌握。
教学过程
时间教学教师活动环节
学生活动设计意图
10一、1、出示书法作品；
欣赏书法通过欣
分钟导入
作品。
2、今天我们学习毛笔字的
新课基本笔画撇。撇有很多
赏，激发学生的兴趣。
种，我们现在先来学习斜撇。
20二、1、出示斜撇的幻灯，观察分钟讲授撇画的形态特点：斜撇头方，
新课身直斜左下，尾细尖。
2、如果把短撇和斜撇的幻灯片重叠，比较他们的相同处和不同处。
学生观察通过幻灯学生齐记的演示，比撇画的特较简洁明了点口诀地认识其特
点。
45三、1、讲解撇画的运笔方法并小组合作长撇是我教师示范，强调斜撇的写法。撇画讨论这撇的运们汉字的一
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f分钟示范的运笔步骤：
笔特点。个基本笔
学生①逆锋起笔；练习
画，但各种撇有各自的
②右下落笔；
特色。先掌
③调整笔锋；
学生练习握其基本的
④笔锋离散纸时，借之势凌空收笔。
下行
书写短撇和斜撇
写法r