团队合作与沟通能力
活动名称：协作之“佳”
活动性质：封闭式。
活动目的：（1）帮助学生体会在班级团队中沟通的重要性；
（2）培养团队意识，加强学生对于团队合作精神的理解。
让学生学会沟通、学会合作，最终形成一个内部团结和睦、有共同目标、有
安全感、相互信任，有一定凝聚力的班集体，使成员关系进一步和谐。
活动对象：大一新生
活动人数：30多人，分四组
活动地点：教学楼教室
活动时间：周三下午2点到3点，共三周
辅导老师：孙晓
具体流程：
第一周
活动名称
辅导目标
辅导内容及过程（简述）
（1）让我们成使同学们相互认将所有人分成两组，围成两个同心圆，
为好朋友
识，建立友谊。两圈往相反方向转，当听到“停”时就
暂停，然后与面对你的同学进行自我介
绍，之后重复，约15分钟，使大家开始
熟悉彼此。
（2）找朋友让同学们用心、用每个人手里有一张纸，找和你颜色一样，
真诚去寻找好朋图案能对上的人，这个人就是你今天找
f友。
到的朋友。找到朋友后，和你的朋友说
说心里话。然后在纸上写下自己的名字
和对朋友的祝愿，把图案粘在一起。1．如
何才能找到朋友？2、找到朋友后的心
情？约15分钟
（3）我们的家组建家庭，培养同继上个游戏中颜色一样的纸为一个家
学的集体感和归属庭，为家庭中其他成员介绍自己刚认识
感，深化友谊。的朋友，并大家一起为自己的家庭取名
字和口号，确定家长，约25分钟。
（4）说感想让大家了解自己这找两至三名同学谈谈自己这节课的收
节课的收获。
获，引发大家的共鸣之后结束这周的课
程。
第二周
活动名称
辅导目标
辅导内容及过程（简述）
（1）团结才有让大家了解团结力每个家庭为一个活动单位，围成一个圆，
力量
量大。
手拉手，中间派一个家庭成员去突围，
然后派两个去突围。约5分钟。
（2）信任圈让同学们学会相信要求家庭成员围成一个圈，找一名成员
朋友。
站在中间，经过闭着眼睛的旋转之后突
然倒下，其他成员要接住他。然后换另
一位成员尝试，直至每个人都感受一次。
约15分钟。
f（3）我说你画培养沟通的能力，一会儿大屏幕会出现一幅画，将家庭成
人际交往中需要双员分成两队面向大屏幕的同学描述，背
向互动的沟通。向大屏幕的同学画，每组只有2分钟的
时间。1、你画的和原图有差异吗？为什
么会有差异？2、人际交往中的误解是怎
样产生的？3、人际交往中需要怎样的沟
通？就以上问题进行讨论，约20分钟。
（4）叠宝塔让同学了解人际r