学还是不认真看清题目的要求，说明考试时注意力都不够集中认真审题的能力有待加强。3、少数同学对题目的意思无法理解，学习方法较死板，只会跟着写，灵活
f运用不会动脑筋。下半学期要加强这方面的训练。4、部分学生字迹较乱，今后要加强写字指导。三、针对这次期中考试中存在的问题，我们对自己下一阶段的教学提出了一些要求：1、重视语文基础知识的掌握（1）引导学生养成课前预习习惯利用早读等时间，让学生在课前朗读课文时初步读准生字字音，记住字形，给他们留下生字的初步印象。（2）强化课堂练习在课堂教学中，通过多种形式和手段在教师的指导下让学生多写写、多读读、多练练，使作业更有效。（3）引导学生养成及时复习巩固习惯字词的掌握在一定时间后会逐渐遗忘。因此，我们要根据人的遗忘规律采取多种形式强化学生的记忆，巩固所得知识。2、加强课内阅读的拓展在平时备课时，注意从多角度挖掘教材的内涵，从多方面拓展教材外延，让学生掌握教材，理解教材，活用教材。从而做到以教材为载体，让学生得到语文素养的培养和提高。3、继续加强对后进学生的辅导。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。5、认真参加学校开展的“有效课堂”校本研究主题活动。努力提升自我，争取取得更好的成绩。
二年级（下）语文期中测试质量分析
一、总体分析1、试卷分析本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容难易适中除一两道小题稍难外没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察又注重对学生各方面能力的培养。试题活体现在第二、三题，既检查了学生对阅读内容的理解能力，又进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。写话约占试卷总分的16。2、学生情况分析本年段共有学生88人，从整体上来看，本次学生的检测成绩上等。及格率是100，平均分942分，，优秀率为965。第一题：基础知识：1、看拼音，写词语（16分）错例、原因：本题中的词语相对都是比较简单的，失分的主要原因，一是学生由于粗心产生的笔误，比如：好多位学生把“环绕”的“绕”的右上部分写成加点；“微笑”中的“微”少横或横折提书写不规范。二是对生字掌握不太好的的学困生，他们对词语的掌握还不牢固，导致错误，如“脆弱”中的“脆”和“翠”相混淆；“辉煌”两字的偏旁部首弄不清楚。改进措施：在平时的日常教学中：一是要继续加r