电大《学前教育学》形成性考核册参考答案（最新）
作业1（第一第二章）一、单项选择题ACDCDCBCAB二、名词解释题1最近发展区：是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人
的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。2教育功能：是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功
能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次3．学前教育效益：就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决
定的。三、简答题1．简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果，而
且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上，这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。
2简述学前教育对个体的期望功能。答：学前教育对个体的期望功能，包刮以下三点：1，学前教育的保育功能。2学前教育促进个体认知发展。3学前教育促进个体人格的健全发展。3简述提高学前教育功能发挥的策略。答：学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；1提高对学前教育的重视。2加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质；4加大对学前教育的投入的力度；5多渠道办托幼机构；6办学前教育立法。4简述提高学前教育效益的途径。
f答：1提高社会对学前教育的认识。2树立正确的学前儿童教育思想。3调整幼儿园教育教学内容。4加强幼儿园的科学自主管理。5加强对学前教育的科学研究。6改善幼儿园的师资力量。
四、论述题
1略。
2如何提高学前教育的经济效益？
答：学前教育投资的经济效益不能以直接的物质产品与投入相比较，也不能直接以国民收入怎增长来衡量，学前教育投资所培养的人才也很难用一个笼统的投入产出比较结果来表示。我们可以从以下两个方面来进行评价：第一，数量指标。计算公式如下：平均单位投入的产生率中学学校本期毕业人数学期教育投资总额边际产生率中学学校本期增加的毕业人数学前教育投资本期增加数第二，质量指标。计算公式如下：本级教育成本收益率本级受教育者与前一级受教育者的收入差别本季教育费用。
五、材料分析题
1经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理r