八年级数学下册教学计划
一、学情概述及针对性措施
1．学生基本情况分析通过一学期的教学，让我认识到学生的潜在力量还是很大的。在刚接手前，学生学习数学的兴趣很淡，现在学生学习数学的兴趣明显比以前好了很多，上课发言的同学多了，喜欢数学课的同学多了，学习成绩进步的同学多了。经过八年级（3）班的师生共同努力，上学期末各项（平均分、及格率、优秀率）成绩均处于年级上游水平，实在令人愉悦。不过，话说回来，有的学生总是不肯听讲，老师找他谈话，他回答说数学好难、听不懂、不感兴趣等等诸多泄气的话，还有的学生玩性依然忒烈，厌学现象依旧严重，学生成绩真正能让老师满意的还是为数不多，只是中游水平的同学略有所提高，就目前情况而言，我认为这个班还是几乎找不出还算全面（基础、智力、能力等方面）的学生。不过，让老师觉得欣慰的是这个班学生大多数同学喜欢上了数学，爱上了数学。因此，我想这种动力必定能让八（3）班的数学成绩提升到一个新的层面。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有的同学基础特差，问题较严重。为了在本学期获得更为理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级对简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在本学期教学中，鼓励有条件的孩子购买课外参考书，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。在学习态度上，让绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正考试、作业后错误的习惯，比较多的学生不具有以上习惯，需要教师的督促才能做到。因此，本学期教师应多采取一些措施和方法，争取让学生的成绩保持一个良好的发展势头。2．实现教学目标、提高教学质量的措施1细心做好数学教学工作。把认真教学作r