（2）教师提问：你们知道通过这个实验我们可以知道些什么吗？（3）学生对老师的提问展开猜测。（4）学生分组实验，并及时记录下实验现象。（5）教师引导：通过你们每组的实验，你对实验现象和你刚才的猜测进行一下对比，看看有哪些地方不同？（6）学生进行反思，比较与刚才的猜测有哪些不同。（7）组织学生讨论：在这个实验里，哪些条件是相同的？实验出现的现象说明了什么？（8）师生共同小结：砂质土渗水快，不容易积水，说明它的保水性能差；黏质土渗水慢，容易积水，说明它的保水性能好；壤土渗水居中，积水居中，说明它的保水性能居中。（师生共同小结时教师板书，填写“渗水性、保水性、通气性能几栏”。）3思考、比较三类土壤的通气性能（1）教师组织学生讨论：你经过观察这三类土壤发现了些什么？这三类土壤中所含的空气是不是不同？你知道是为什么吗？（2）学生分组展开讨论、研究。（3）师生共同小结：土壤的通气性能与土壤的渗水、保水性能有密切的关系，因为空气存在于土壤的孔隙中。如果土壤的孔隙被水占据着，空气就不能占据；如果土壤孔隙中的水渗下去了，空气就会占据着这些空间。根据这个道理我们可以推想：砂质土渗水快，保水性能差，通气性能就好；黏质土渗水慢，保水性能好，通气性能就差；壤土渗水快慢、保水性能居中，通气性能就居中。（三）巩固应用提问：谁来用你自己的语言说一说三类土壤的性质有什么不同点？
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f当堂达标作业设计
知道土壤的种类，土壤可以分为砂质土、黏质土、壤土三类，并初步知道这三种土壤的性质。
导学第8课
8、土壤的种类板书设计砂质土；含沙量较多土壤黏质土：含黏土较多壤土：沙和土含量适中
教学反思
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