参照性和标准参照性C．配置性和诊断性D．正式性和非正式性3、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是。A：师生共同参加的B：学生自愿选择的C：有目的、有计划、有组织的D：受教学计划、教学大纲规范的4、根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中。这种导入方式属于。A：直观导入
fB：故事导入C：事例导入D：悬念导入5、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。A：差异性B：顺序性C：不平衡性D：阶段性6、发散思维的三项特征是（）A：间接性、独创性和流畅性B：变通性、灵活性和流畅性C：概括性、间接性和变通性D：变通性、独创性和流畅性7、动机以直接．肤浅．不稳定和尝试性为特征，是中小学学生体育运动动机的____A：开始从事运动阶段B：准备从事运动阶段C：专项运动提高阶段D：高度运动水平阶段8、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是__。A．六三制B．双轨制C．分支型D．五四制9、就教师的工作目的而言，教师的使命是__。A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生10、道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：超习俗水平11、学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于____A：符号学习B：词汇学习C：概念学习D：命题学习12、2012年9月14日上午，教育部正式公布幼儿园、小学、中学三大教师专业试行标准，在基本理念上，三大标准均强调师德为先、（）为本、能力为重、终身学习。
fA：学校B：学生C：教师D：领导13、由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为____A：有意义的发现学习B：无意义的机械学习C：有意义的接受学习D：有意义的合作学习14、教师的地位应包括（）。A．班级地位B．学校地位C．经济地位D．政治地位E．文化地位15、儿童受教育的第一个场所是（）A：家庭B：托儿所C：幼儿园D：学前班16、简述应试教育的负面影响17、活动和交往是学生品德形成的__。A．关键B．基础C．内容D．途径18、我国被称为“世界屋脊”的高原是指____A：贵州、内蒙古、黑龙江B：贵州、西藏、新疆C：山西、内蒙古、黑龙江D：山西、西藏、新疆19、根据《学生伤害事故处理办法》，下列哪种情形，学校可以不承担法律责任（）A：学生有特异体质或特定疾病不宜参加某种活动，学校r