2016年下半年四川省小学《教育教学知识与能力》：认知学习理论试题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、我国教育目的的理论基础是____A：社会本位B：个人本位C：社会要求与个体发展的统一D：马克思关于人的全面发展的学说2、根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要，属于（）A：生理需要B：安全需要C：归属需要D：自尊需要3、学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，这种学习属于__。A．信号学习B．连锁学习C．辨别学习D．规则或原理学习4、幼儿园应建立、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。A：卫生消毒制度B：安全制度C：保健制度D：安全保健制度5、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和（）。A．有差异性的认识
bspB．有个性的认识
bspC．有指导的认识
bspD有基本的认识6、社会生产力与教育内容的关系是（）A：社会生产力制约所有教育内容B：社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容C：社会生产力与教育内容无关D：社会生产力制约与意识形态有关的教育内容7、班主任班级管理的主要内容有__A．管理学生学籍档案B．了解和研究学生C．组织和培养班集体
fD．组织科任教师教研E．协调校内外各种教育力量8、世界上最早、最完整的一部教育著作是____河南新乡A：《学记》B：《论语》C：《论演说家的培养》D：《理想国》9、最早从理论上对班级授课制进行阐述的是__A．《普通教育学》B．《论语》C．《大教学论》D．《学记》10、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法这是违背了人的身心发展的__A．顺序性B．阶段性C．互补性D．差异性11、在不同的社会不同的人享有不同的受教育权，谁享有机会和接受何程度的教育主要是由什么决定的__A．政治经济制度B．生产力C．科学技术D．文化12、德育教育的体谅模式的特征有__。A．坚持性善论，尊重儿童发展需求B．坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用D．大力倡导民主的德育观E．强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育13、贯彻直观性原则的要求是（）A：正确选择直观教具和现代化教学手段B：直观要与讲解相结合C：重视运用语言直观D：调动学生学习的主动性E：重视组织各种复习14、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级。A：r