型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1热身、复习（1）用游戏来复习Letsdo的指令活动（2）全班分两大组来唱第一单元的let’scha
t。2呈现新课教师cap的图片教cap，并带读，并将图片和词卡贴在黑板上。
用同样的方法教ball，carboatmap。（2）让学生听Let’slear
的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”（3）让小学生站起来，一边听Let’sdo的录音，一边做动作。教师通过动作示范，强调bou
ceflyholddriveblowup的动作。3趣味操练（1）选词竞赛将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说七个新词中的一个，选手快步到讲台上找到所说词的
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图片，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者。（2）猜猜看每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品，他每画一
笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得对，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。（3）
让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的活动。教师将Let’sdo中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。4、课堂评价（Assessme
t）
（1）听录音，仿读会话，（2）将所学的有关物品，用英语说给家长听板书设计U
it4whereismycarLetslear
capball图片carboatmap课后反思第六课时课题U
it4whereismycarLetscheck教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点Letscheck教学难点Reada
dmatch课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程１．
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热身复习（warmupRevisio
）（1）复习对话whereismy…Isiti
yourbagIsit…”yesNo…Haveagoodtime。（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。（3）放A部分Let’scha
t的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。2新课展示（Prese
tatio
）放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。做书上Let’scheck检查学习情况。3复习所学的单词及句型进行对话练习4课堂评价（Assessme
t）做活动手册上相应的练习。课外活动（Addactivities）将学会的国家名字说给家长听。5播放Let’ssi
g学生听后反复跟唱6Storytime（1）本故事表现的是ZipZoom的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂板书设计U
it4whereismycar
Letscheckwhereismy…Isiti
yourbagIsit…”yesNo…Haveagoodtime课后反思
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