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新版PEP三年级下册英语U
it4Whereismycar教案
XX春新版PEP三年级下U
it4whereismycar教案第一课时课题U
it4whereismycarLetstalk教学目标理解和掌握本课句型：whereismy
（the）Itso
the并能进行简单的对话。教学重点句型：whereismy（the）Itso
the教学难点where的读音；理解方位词o
i
u
der的含义和用法课
型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程所需用具：眼罩、假鼻子、大头图。（各两套）
1将学生分两大组，同时进行。每组组员站成两排，第一个人戴上眼罩贴鼻子。
3第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置Itso
theheadItsu
derthemouth
4第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说这样依次进行。
分数统计规则：没贴准鼻子，但表述英文正确的加10分。贴准鼻子，英文也表述正确的加50分。
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没贴准鼻子，也没说对英文的小组不加不减分数。贴准鼻子，但没说出英文的只加10分。根据时间和人数多少，教师可自行调整游戏方法。板书设计U
it4whereismycarLetstalkwhereismy（the）Itso
the课后反思第二课时课题U
it4whereismycarLetslear
教学目标学习单词o
i
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derchairdesk在句子中灵活运用教学重点单词o
i
u
derchairdesk教学难点在句子中灵活运用课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（warmupRevisio
）1、Guesswhereismy…一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：I
yourbag…让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。2、whereisit教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“whereisit”（二）呈现新课（Prese
tatio
）1、出
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示主题图（把单词去掉），提问：“whatca
yousee”让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇
教师就指着图种物品特意多重复几遍）2、让孩子根据图自由的提问：“whereisthepe
cil…”，请其他孩子回答。在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。3、出示单词卡片，开火车认读。听录音，跟读练习。小组比赛认读，看谁说的又快又准。（三）趣味操练（Practice）1、
Liste
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ttothelamp…！扩展性活动（Addactivities）Talkaboutthepicture板书设计U
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whereismycarLetslear
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derchairdesk图片词卡课后反思第三课时课题U
it4whereismycarLetsspell教学目标1．Let’sspell本部分通过liste
repeata
dcha
t达到对单词拼写的练习2circler