六年级《脚内侧踢球》一课的设计思路
安吉县递铺镇第三小学陈森波
一、指导思想本课根据课程要求的要求，坚持“健康第一”为指导思想，以增强学生体质，培养拼搏
进取、团结协作的体育精神为宗旨，激发学生对足球运动的兴趣。响应足球进校园的活动方案，注重学生对足球最基本的脚内侧传球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。二、教材分析
本课主教材选自人民教育出版社第七章足球基本技术单元水平三脚内侧踢球，它是球类项目。传球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。而足球教学在人民教育出版社教材中安排水平二为足球运球为主；水平三中是脚内、脚外侧踢球。本课《脚内侧踢球》是本单元第三课时第一课次，所以确定重点是支撑脚的选位与支撑，难点是踢球腿前摆动作和击球时脚型的控制。本课中通过对脚内侧踢球的学习，来发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析
本课的教学对象是小学六年级学生，已经开始有了自己的思想和个性，在课堂教学时可能会出现学生与老师不配合的情况，因此要及时调动学生学习的情绪，与教师共同完成学习任务。足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分学生无基础，都比较热爱简单的踢球，真正的足球知识还是没有接触到，因此学生积极性较高。四、教学目标
1认知目标：学习与了解脚内侧传球的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2技能目标：通过本课的学习，使70以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作3情感目标：通过锻炼，发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。五、本课重难点重点：支撑脚的选位与支撑难点：踢球腿前摆动作和击球时脚型的控制
f六、教学构思根据教材水平三对脚内侧踢球动作的要求，结合教材分析、学情分析和器材等方面，本
课为前踢球动作的第一课时，以脚内侧踢球为主，由球型练习开始引入本课教学，然后从模仿练习快乐碰碰球对踢练习三角抢断球，一步一步循序渐进的教学，让学生在多种练习过程中体验到脚内侧踢球动作的击踢球腿前摆动作和击球时脚型的控制。本课主要以学生练习为主，教师作为指导，及时对学生进行帮助。最后通r