《长相思》优秀公开课课堂教学实录
师：同学们在王安石的眼中啊乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张继的笔下乡愁又成了那一封写了又拆拆了又写的家书。那么在纳兰性德的眼中乡愁又是什么呢请大家打开课本自由朗读《长相思》这首词。注意仔仔细细地读上四遍。读前两遍的时候注意词当中的生字和多音字争取把它念得字正腔圆。读后两遍的时候争取把它念通顺注意词句内部的停顿明白吗好自由读《长相思》开始。（学生在齐读）师：按自己的速度和节奏读。（学生放声自由朗读教师在一旁巡视，了解学生的读书情况。）师出示课件《长相思》师：好谁来读一读《长相思》。来孩子。其他同学注意听这首词当中的一个生字和一个多音字听他有没有念错。学生朗读师：读得字正腔圆，真好。“风一更”这个“更”字是个多音字。“聒碎乡心”的“聒”是个生字，他都念准了。来！我们一起读一读”风一更雪一更聒碎乡心梦不成。”预备起生跟着读一遍教师又读一遍带一点感情，学生跟着又读一遍师：真好谁再来读一读《长相思》。其他同学听特别注意听词句的中间她是怎么停顿的读得是不是有板有眼听清楚吗好，开始。
f学生朗读师：真好，你们有没有注意到这位同学在读“身向榆关那畔行”的时候哪个地方停顿了一下生：她在“身向榆关”的后面停顿了。师：你还有没有注意到她在读“夜升千帐灯”的时候哪个地方又停顿了一下生：她在“夜升”后面停顿了一下。师：真好，你们都听出来了吗对这叫读糜邪逵醒我们读这两句词“身向榆关那畔行夜升千帐灯”。预备起！学生齐读师：再来一遍：“身向榆关那畔行夜升千帐灯”（有感情地读），读。师：真好同学们读古代的诗词我们不但要把它读正确读得有节奏而且还要尽可能读出它的味道来比如《长相思》这个题目我们可以有许多读法有的读“长相思”语调平平。有“长”的味道吗有“相思”的感觉吗比如你这样念“长相思”充满感情有感觉吗有味道吗生齐答：有味道有感觉师：读词争取读出这种感觉和味道你们自己再试着读一读《长相思》争取读出你的味道和感觉来明白吗？好，按自己的节奏读。学生自由朗读教师在一旁巡视，了解学生的读书情况。师：谁来读一读《长相思》
f一学生站起来师：读出你的味道和感觉来。注意听你听出了什么味道什么感觉预备开始。学生有感情地朗读一遍师：好一个“故园无此声”有味道。谁还想读来，孩子。另一r