格、Lotusl23等。今天将以Excel为例讲述数据处理软件【说说看】结合日常学习和生活中的体验，学生分组讨谈谈使用计算机处理数据的优点。请大家分组讨论并积极回答论。教学活动二二、认识EXCEL使用计算机处理数据不但速度快，而且非常准确。下面我们就来学习一种非常简单好用的数据处理软件Excel，学习用它处理计算机中的数据。学生交流后1、启动Excel，熟悉Excel窗口回答同学们知道如何启动Excel软件吗？互相交流学生演示操老师按照学生回答进行操作，验证可行性。作哪位同学演示一下启动Excel的方法。启动方法有两种：a如果桌面有excel的快捷方式，双击以后就启动了excel。b依次单击“开始”“所有程序”“Microsoftoffice”“Microsoftofficeexcel”，同样也启动了excel。Excel窗口与Word窗口非常相似。下面请同学生操作，认学们结合以前学习Word时掌握的知识，找出识Excel窗口的Excel窗口各组成部分的名称。组成
培养了学生的自学能力。
加深了同学们对数据处理知识的了解。
提高同学们类比分析问题的能力。引导学生回顾Word。培养同学们的动手能力和操作能力。
教师在学生操作的基础上进一步讲解Excel学生动手操窗口的组成。本节课重点知识，学生重在操作作，认识Excel同学们如果不知道Excel窗口中某部分的作窗口
f教学活动三
用，可以阅读课本第6页的“知识窗”，按照上面介绍的方法了解相应的知识下面请同学们完成课能本第5页的“试试看”。教师巡回指导。
感受各栏功
教学活动四
通过类比，提学生有问题高同学们2、建立及保存Excel文件老师指导帮助独立思如果想在Excel中处理数据，必须先创建一考，自主个文件。在Excel中创建的文件叫“工作簿”，扩解决问题展名为“xls”。的能力。那么同学们知不知道，如何在Excel中建立培养和保存文件呢？同学们的大家可以思考一下，如何在Word中建立和保计算机操存文件呢？学生思考作能力，教师请回答正确的学生演示Word中建立和保展示自己存文件的方法。积极回答的本领。在Excel中建立和保存文件的方法与在word通过中是类似的。演示教师巡回请同学们自己动手在Excel中建立一个工作指导，检簿，并以“八年级（3）班学生信息表”为名，把学生操作练测并关注它保存到D盘自己的文件夹中。习大多数同教师巡回指导。学的学习请一名学生演示上述操作，我们大家进行点一名学生演情况。评。示操作，同学们进行r