开题报告表格
也就是对你自己的研究内容做一个大概的说明，对的进度安排作出详细的解说。
一、选题依据及意义（不少于3０0字）
随着现代科学技术的快速物理课改在新的教育理念已深入人心。物理学科是一门以实验为基础的学科，它最大的魅力在于实验能否成功演示实验，关系着学生对实验的理解，以及学生对学习物理的兴趣与热情。然而，遗憾的是，在如今现有的物理演示实验中，有些受到常规实验仪器的限制，有些受到环境的影响，在实验演示过程中效果不是尽如人意。所以我们应根据实际内容的需要在进行物理教学时积极探索辅助教学与实际实验教学的关系借助多课件辅助物理实验教学。
为了达到更好教学效果，还可以选用多种类型的多辅助教学软件，比如、ｆalｓh、、投影等多种工具进行物理实验教学切实提高教学质量，真正发挥在物理实验教学中提高学生的科学素养、培养学生的创新能力，更好地培养学生对实验的设计、操作和分析能力，达到现代新时代的要求。究竟如何在物理演示实验教学中借助多的辅助，提高教学效果？在使用多技术时存在哪些问题？哪些物理实验适合用多辅助演示想要把这些问题弄清楚开展利用多辅助物理演示实验方面的研究有着十分重要的现实意义。
f二、研究目标与主要内容含设计提纲不少于500字）
1。研究目标：物理是一个以实验为基础的学科所有的物理概念、规律和定律等都建立在实际实验基础上的。合理的利用多技术，可以帮助我们在实验教学中优化实验过程，达到良好的教学效果。本文研究的目的就是寻求适应中学物理实验教学的方法和对教师教学时利用多的需要模式，切实提高教师任教的能力，把多技术加入到物理实验教学中，充分利用多的优势，使得物理演示实验与多课件有机的结合，使物理实验教学能较好地适应新课程的不断推进和教材的不断调整变化。
根据物理实验教学的特点要分析中学物理实验的类型，同时整理一些物理实验教学的案例，透彻分析其中的规律，更好运用多辅助物理实验的教学充分认识多物理课件在物理课堂中的教学地位和效果作用更好地培养学生的的创新能力，提高学生的素养。
2。主要内容提纲）：①多课件辅助物理演示实验教学的背景②多课件辅助物理演示实验教学中的应用③应用多辅助教学存在的问题；④多课件辅助物理演示实验需要注意的问题；⑤适合用多课件辅助中学物理演示实验的类型；⑥实际应用案例研究伽利略理想实验r