“心理健康交流。每年的5月定为“心理健康教育月”，围绕生命教育主题，积极利用黑板报、宣传栏、手抄报、广播、网络等阵地进行心理健康知识的宣传普及。定期或不定期开展学生心理素质状况的调研。对中职学生的绿色通道”互动的平台，让师生、家长在网上咨询、
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f心理辅导课进行改革，采用教学与心理测试相结合、注重师生互动，收到了良好的教学效果。借助泉州师院、永春师范培训基地举办心理健康辅导教师培训班。在德育干部培训班和班主任培训班，安排心理健康教育课，从多方面培训心理健康教育师资队伍。聘请省内外专家、教授开设心理健康教育讲座，不断提高心理健康教育师资队伍的业务水平和工作能力。为了充分发挥心理健康教育典型学校的示范作用，确定了一批心理健康教育实验校，组织召开心理健康教育经验交流会，编印《泉州市学校心理健康教育经验汇编》。引领各中职学校编印心理导报，为师生提供交流的平台，促进了青少年学生身心的健康发展。针对学生轻生的现象，2007年我局出台了《关于进一步加强生命教育的通知》，在全市中职、中小学生中开展了“珍爱生命、健康成长”征文比赛，在教师中开展“用爱心呵护生命、让生命教育进课堂”演讲比赛，班主任“生命与责任”主题班会课案例评选等系列活动，并与泉州广播电台合作录制“关爱生命”系列专题节目，开设“生命教育大家谈”专栏，开展以“让生命更精彩”为主题的心理活动课评选活动，大幅度降低学生轻生事件的发生。3、采用文化熏陶丰富多彩的校园文化是学校德育工作的重要载体。我们重视乡土优秀文化在校园文化建设中的作用，开展富有地方特色的校园
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f文化活动。我们把泉州人爱拼敢赢，坚韧不拔，侨乡赤子爱国爱乡的情怀和惠安女“艰苦奋斗、尊重科学、无私奉献、拼搏创业”的精神等当地优秀的精神文化融入到校园文化建设之中，与学生的专业学习、职业道德、社会公德养成和终身发展的教育结合起来。积极发挥中职学校学生社团组织的作用，让学生自主管理，自己办好校报、墙报、校园电视台、校园网等宣传媒体。举办科技文化艺术节、体育节、读书节等相关活动，丰富校园生活，培养学生能力，增强自信心，发展个性，陶冶情操，促进人人成才。我市职业学校德育工作虽然取得一定成绩，但也存在许多不足，面临着许多新情况、新问题、新挑战。我们要以这次会议为新的起点，深入贯彻落实科学发展观，努力开创富有泉州特色的中职学生德育工作新局面，把我们的中职学生培r