，我们注意挖掘和利用各地的爱国主义教育资源，倡导学生修身修德修技、创造创新创优，技能培养与人文教育有机结合。积极组织中职学校与爱国主义教育基地共建共育。以各家爱国主义教育基地为依托，开展了“我与博物馆”、“爱我中华、爱我泉州”等内容丰富、各具特色的爱国主义教育实践活动，使广大中职学生得到了深刻的爱国主义教育。2、依托产业基地，深化道德实践。泉州拥有中国鞋都、瓷都、石雕之都、纺织产业基地、休闲服装名城、建筑之乡、建材之乡、雕刻之乡、工艺陶瓷之乡、树脂工艺之乡、乌龙茶（名茶）之乡、藤铁工艺之乡、龙眼之乡、芦柑之乡等多个国家级和区域性品牌。
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f我们注重利用这些国家级和区域性品牌的资源优势，结合中职生所学专业组织他们实习实训，开展以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育，让学生体验行业企业管理规范。积极发挥校企合作的优势，开展隆重热烈的“拜师学艺”、“师徒结对”的新型“师徒帮教”育人模式，确保学生从学校到公司、从课堂（书本）到车间（实践）、从学生身份向员工身份的顺利转换。引导每一专业的学生在实习期间都同时附带有德育实践的任务，解决学生在实践中遇到的各种问题，做到知与行的统一。3、开展志愿服务，树立良好道德形象。充分发挥中职学校团委会，学生会在青少年志愿服务活动中的组织带头作用，在中职学校建立了以各种专业特长的学生志愿服务队。引导他们参与泉州市的各种大型活动的志愿服务，参与到文明社区创建志愿服务中。使中职学生在志愿服务活动中进一步了解社会，学到了书本上没有的知识，树立了中职学生的良好道德形象，提高了自己的文明素质。（二）以现代网络为平台，提升中职学生网络素养以现代网络为平台，我市充分利用网络资源，建设网上教育平台，培养中职学生良好的信息技术应用能力和正确的网络道德观。1、从2004年开始，我市开通泉州德育网，借助网络技术的声、文、图并茂的综合表现力，开展网上德育宣传，组建由学生组织管理的网上小记者交流平台。网上小记者在泉州德育网上共发表文章926篇。2、开展网上主题教育活动，如“学法、知法、守法、护法”、“我们的节日清明节”、“学习抗震救灾英雄，做道德高尚
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f的人”、“我为农运会加油喝彩祝福”、“做一个对社会有贡献的闽南人”、“祖国在我心中”“我与爱国主义电影观后感”等、一系列读书征文演讲比赛活动。3、在泉州德育网设立“爱国主义影片展播”，提供26部爱国主义影片r