体的体积是圆锥体体积的3倍教师：同学们得出这个结论非常重要，其他组也是这样的吗？学生回答后，教师用教学课件演示实验的全过程，并启发学生在小组内有条理地表述圆锥体体积计算公式的推导过程。（板书圆锥体体积计算公式）教师：我们学过用字母表示数，谁来把这个公式用字母表示一下？指名发言，板书（4）学生操作：出示另外一组大小不同的圆柱体和圆锥体进行体积大小的比较，通过比较你发现什么？学生回答后，教师整理归纳：不是任何一个圆锥体的体积都是任何一个圆柱体体积的。教师拿起一个小圆锥、一个大圆柱如果老师在这个大圆锥体里装满了水，往这个小圆柱体里倒，需要倒三次才能倒满吗？不需要为什么你们做实验的圆锥体里装满了水往圆柱体里倒，要倒三次才能倒满呢？因为是等底等高的圆柱体和圆锥体。教师给体积公式与