篇一教学目标1、通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算公式。2、理解并掌握体积公式能运用公式求圆锥的体积并会解决简单的实际问题。3、通过学生动脑、动手，培养学生的观察、分析的综合能力。教具准备：等底等高的圆柱体和圆锥体5套，大小不同的圆柱体和圆锥体5套、水槽5个，以及多媒体辅助教学课件。教学过程设计：一、复习旧知，做好铺垫。1、认识圆柱（课件演示），并说出怎样计算圆柱的体积？屏幕出示：圆柱体的体积底面积×高2、口算下列圆柱的体积。（1）底面积是5平方厘米，高6厘米，体积（2）底面半径是2分米，高10分米，体积（3）底面直径是6分米，高10分米，体积3、认识圆锥（课件演示），并说出有什么特征？二、沟通知识、探索新知。教师导入：同学们，我们已经认识了圆锥，掌握了它的特征，但是，对于圆锥的学习我们不能只停留在认识上，有关圆锥的知识还有很多有待于我们去学习、去探究。这节课我们就来研究