创作时间：二零二一年六月三十日
班主任论坛如何打造班级文化特色之老阳三干创作
创作时间：二零二一年六月三十日
中艾亭小学米姣班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体它不是一种刚性的、粗犷的、说教的固定模式是一种布满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在是一种新的德育模式（一）确立新班级文化建设的目标1、班级口号：我学习我快乐；我自信我胜利2、班风：诚信、团结、勤奋、进取3、把营造热爱学习的风气放在班级文化建设的首位4、能力的发展建立切实可行的班级制度5、利用教室的板快特色来为学生创设一个良好的文化氛围6、开展丰富多彩的班级活动和实践活动打造班级精神（二）建设新班级精神文化1、掌控学生的需要找准切入点学生的每一个生长阶段都有各自的心理需求、发展需要教师掌控学生该阶段的需要找准教育切入点激发他们身上潜在的勤奋和执着有利于学生认同感的发生
创作时间：二零二一年六月三十日
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2、挖掘教材人文因素感动学生在我们的新课程教材中弥漫着浓浓的人文气息教师应充沛
利用教材让学生去感受爱感受关怀而且让这种美丽的关怀在课堂中弥漫在生活中滋长3、丰富班内的评价学会赏识
在传统的班级中学生在校主要从老师那里获得评价长此以往会削弱了学生自力评价能力的培养在新班级文化建设中我们加强“一事一评”阶段推出班内多种“明星”可以是体育、写字、饰演、帮手同学、努力进步等各方面4、洞察每个学生思想静态适时个体教育
在班级精神文化建设中要努力做到集体教育与个体教育相结合既要掌控好班级发展的年夜方向又要悉心洞察每个学生思想静态适时对学生个体教育5、言传身教以用宽阔的胸怀做真诚的教育
在班级文化建设中师生关系这对矛盾一直处于重要位置教师要以宽阔的胸怀真正把学生提到具有自力人格的生命个体的角度去包容、接纳学生可以自私学生也可以自我我们有义务去影响他们可是无权去命令他们按你的模式去生活（三）建设新班级物质文化1、教室环境安插
新课程教学体现的是一种静态与静态相结合的学习过程课堂与生活紧紧相连的一种学习状态
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2、美文荟萃张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业让学生学会欣
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