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第6课工业化国家的社会变化
导学案一、学习目标：1知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。2了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。3认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。二、学习重难点教学重点：推广大众教育、城市化。教学难点：对科技推动社会进步也带来负责影响的理解。导入新课：多媒体播放视频《工业化城市化》工业革命的基本特征是机器生产取代手工劳动，工厂取代手工工场标志着工业革命的完成。主要的发明有蒸汽机、蒸汽机车和轮船等。
工业革命后，生产力迅速发展，人类相继进入蒸汽时代和电气时代，机器广泛应用于生产，使工业逐渐超过农业，占据了国民收入中的主要地位，工业化、城市化浪潮席卷全世界。
两次工业革命后，科技和生产力迅猛发展，那么在主要工业国家里，发生了哪些变化？目标导学一：人口增长和大众教育1材料展示：工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》提问：工业革命促进人口增长的因素有哪些？提示：原因：（1）工业革命促进经济发展，生活水平提高；（2）医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降；（3）政局稳定。
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2工业革命促进人口增长表现英国：19世纪前50年，英国人口从900万加到1800万。美国：美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。3工业革命促使劳动力结构变化（1）农业人口减少；从事工业和商业的人数增加；（2）妇女成为工业劳动者。（为地位提高创造条件）4大众教育（目的：为了工业化的需要）（1）19世纪中期以后，为适应工业化的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。（2）系统r