在、无处不有
f教学模式：探究型
教学过程结构：开始
一．深情导入
1听《世上只有妈妈好》这首歌、赏图片，思考：（1）你心中的爱是什么？（2）日常生活中最令你心动的镜头是什么？2小结：同学们说的真好！这就是爱，这就是人间的真情！3板书课题十二课甜甜的泥土
课
堂教
SETCS：第一学段课程标准八年级（二）2、7
课件1
学过程
1、圈点生字，预习2、选择自己喜欢的方式读书3、分角色朗读课文“读的真棒！”
1美点寻踪，赏析课文例：我认为文章那里美，美在什么地方？
结
构的设
课件2
小组合作探究，寻找文中的美点，并做简要赏析。．
计
师总结：同学们找的多好呀，多么细小的美也逃不过我们的眼睛，那么文章的写作特点就相当明朗了，我们一起来归纳一下
教学内容和教师的活动
媒体的应用
学生的活动
教师进行逻辑判断
f课件2
二、质疑定标
小组合作探究，寻找文中的美点，并做简要赏析。．
课
SETCS：第一学段A5课程标准：八年级（三）2师总结：同学们找的多好呀，多么细小的美也逃不过我们的眼睛，那么文章的写作特点就相当明朗了，我们一起来归纳一下
堂教
课件3
三、探究达标
（一）自学完成初级目标探究归纳，学习实践1、擅用描写2、巧用对比3、结构严谨4、立意新奇
学过程
结
SETCS：第一学段A3课程标准：八年级（一）3（二）7
使学生能够在较短的时间内掌握本文的写作特点，提高了课堂教学效率。
构的设
拓展提升：领略人间大爱，感受身边母爱，从而学会报答所有关爱我们的人和我们爱的人
课件4
计
（二）合作学习欣赏文章观看图片作业结束
完成高层次目标：
感悟人间大爱，抒写人间真情）
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