教室的网络课堂，到现在的移动课堂，不仅仅是教学资源的丰富，更是教育便捷的体现。移动课堂的出现，让学生随时随地的可以温习课堂讲解内容，利用网络解决疑难问题。二、教育信息化的推进过程1、提升教师教学能力和素养，逐步实现信息化教学的常态化。教育
f信息化的推广，作为教师要首先学会运用现代化教学工具，并制作合理的学习计划，让学生深入浅出的学习知识。不仅如此，还要从学校、领导、教师等各个层面协同推进，最重要的是要更新观念，即课堂创新要阔时到平台创新和理念创新，落实到信息化教学的各个环节。号召教师、家长充分利用现代教育技术，创新课堂模式，为培养学生的创新精神和时间能力。2、信息化教学是硬件、软件及附件的全面提升，为全面提升教师信息化教学能力和素养，充分保障学校信息化技术的常态化教学的课堂教学质量，学校应从硬件建设、软件建设、师资力量建设等方面满足信息化教学需求。3、常态化信息化培训机制，教务处协同教师专业能力发展一起构建“不间断、多途径”常态化信息化培训机制，主要有“校内培训、校外培训、远程培训、专题教育”等多种途径，提升教师教学质量，满足学生学习需求。4、校家联合，为学生信息化教学提供多重保障，学校和家长要知行合一，在“互联网”时代开展网络教学和移动学堂，鼓励家长做好配合，在教育理念和教学模式深刻变革的关键，学生家长要做好引导配合，指导学生避免网络娱乐带来的诱惑，引导学生科学、健康的学习态度和效率。合理利用业余时间通过移动课堂和名师教育，进而提升学习效率。三、教育信息化的影响1、在“互联网”时代，创新人才的培养是核心，具体落实到教育教学上，教育理念和教学模式的深刻变革是关键，构建信息化教学模式即是实现此种变革的有效途径。信息化教学的目标在于学思结合，知行统一，在教学课堂活动设计上、内容设计、学习评价、学生活动设
f计上充分利用信息化技术带来的便捷途径，将更多科学知识以更丰富的表现形式提供给学生，让学生脱离原来固定的学习模式，利用现代“互联网”的便捷模式，在学习上、成长上体会到更多的益处。2、如今互联网渗透到这个世界每一个角落，如果仍旧停留在用PPT、文档教学模式，那么有学者们学习到的知识就有限，单单靠粉笔表现内容的传统教学方式已经不能满足现代学生对知识的需求，移动网络飞速发展的现在，让互联网教育更直观、更丰富、更充实，如果不加以引导利用，移动互联网将会成为一把利剑，r