业：彩陶、陶埙、纺织、制衣（设计意图：培养学生通过阅读获取有效信息的能力和概括、归纳能力。）展示课件：我国原始农耕时代主要遗址图。展示课件：关于半坡遗址考古史料的图片：磨光的石器、大量的粟粒、骨制的箭头、渔叉、渔钩、尖底瓶、彩陶盆、纺轮、半地穴式圆形房屋复原图等。（设计意图：培养学生的识图能力，并进一步体会我国劳动
f文案大全
实用标准文档
人民的智慧，从而增加学生的民族自豪感。）
展示课件：合作探究：半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？从中你得到什么感悟？（学生回答后教师总结：黄河流域干旱、风沙大，气候比较寒冷，半地穴式房屋既可以抵挡风雨，又可以取暖。感悟：顺应大自然规律，因地制宜、科学合理。）（设计意图：培养学生合作探究能力，使学生明白人类应设法适应不同的自然条件，在改造自然、利用自然、顺应自然的过程中要做到科学合理、协调兼顾。）师：原始农耕的出现是人类历史上一件划时代的大事，是由攫取经济到生产经济的伟大的革命性转变，使我们的先人从食物的“采集者”成为了食物的“生产者”。人类第一次通过自己的生产来丰富生
f文案大全
实用标准文档
活，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生了深远的影响。我们已经基本了解了半坡原始居民的农耕生活，现在以同样的方式，从时间、地点、工具、生产等方面归纳出河姆渡人的农耕生活特征。
二、河姆渡人的生活学生带着问题阅读课文：河渡原始居民生活在距今什么时间？什么地点？生产工具怎样？他们种植什么作物？主要饲养何种家禽？住什么样的房子？手工业制造有哪些？在学生回答的基础上，教师总结归纳知识要点。展示课件：1地点：长江流域（浙江余姚）2时间：约7000年3生产工具：磨制石器4农耕作物：水稻5定居生活：干栏式房屋、水
f文案大全
实用标准文档
井6原始饲养业：猪、狗、水牛7原始手工业：陶器、玉器、
乐器、雕刻、漆器（设计意图：培养学生通过阅读获取有效信息的能力和概括、归纳能力）
展示课件：我国原始农耕时代主要遗址图。展示课件：关于河姆渡遗址考古史料的图片：骨耜和装有木柄的骨耜复原图、稻谷、干栏式建筑、猪纹陶钵等。（设计意图：培养学生的识图能力，并进一步体会我国劳动人民的智慧，从而增加学生的民族自豪感。）展示课件：合作探究：河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？（学生回答后教师总结：浙江地区地势低洼、潮湿温热，可以防潮r