标点符号练习：引号的用法练习学习运用引号的练习（一）
1“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。
例：大树说：“来吧，孩子……你会很快活的！”练习：大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！2“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里的话中标点用法同第一种情况。例：“我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。我需要钱。你能给我一点儿钱吗”练习：很抱歉大树说我没有钱。我只有树叶和苹果，把它们拿去吧，孩子3“说”字在句尾时，“说”后用句号。前面的话用引号引起来，引号里的话中标点用法同第一种情况。例：“我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。练习：我很疲倦，爬也爬不动了孩子说综合练习题：
f1“非常抱歉，孩子，”大树说，“我没有什么可以给你的了！”
2“我没有苹果了！”“我的牙齿已经老化，吃不动苹果了。”孩子说。3“我没有枝条了，”大树说，“你没法儿在上面荡秋千了！”“我太老了，不能再荡秋千了！”孩子说。4“我现在需要的实在不多，”孩子说，“只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了！”“那好吧，”大树说，它尽量把身子挺高。“你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧！”学习运用引号的练习（二）引号的作用有①表示直接引用：②表示突出强调：③表示否定或者讽刺：④表示特定称谓：⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等：1、这样的“聪明人”还是少一点好。（）2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。（）3、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（）4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。（）
f5、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢（）
6、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（）7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。（）8、大家采集起“茅茅针”来。（）9、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。（）10、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。学习运用引号的练习（三）A特殊含义B强调C引用1、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。（）2、这样的“聪明人”还是少一点好。（）3、这是r