新PEP小学英语四年级上册u
it3PartCStorytime教学设计
垫江县高峰小学康琳
学习内容
新PEP小学英语四年级上册u
it3Myfrie
dsPartCStorytime
针对Myfrie
ds中拔萝卜这个故事，首先通过歌曲themorewegettogether热身，由猜猜看活动复习本单元的重点单词、句型，通过谜底rabbit来引入故事的学习。在故事学习中，采取听说领先，认读跟上，最后表演的步骤由易到难，由浅入深。在听的过程中，通过听音整体设计思路回答，培养学生独立思考和创新的能力；在故事复述过程中，强调学生模仿语音和运用肢体语言进行表达的能力并发挥合理的想象，进行语用；在故事表演环节通过协作、展示，培养学生合作和竞争的意识。最后，通过综合评价和课后任务的延续，搭建学生学习成果展示平台，增强学生学习英语的兴趣、信心和积极性。
指导依据说明
新课程理念倡导任务合作探究式学习，采用英语3P教学法（即prese
tatio
practiceproductio
）和任务型教学法，旨在提高英语课堂教学的实效性，能很好地激发学生
的英语学习兴趣，拓展学生的英语思维，提高学生的英语综合实践运用能力，并培养学生高
尚的道德情操。引导学生采用小组合作学习模式，使学生主动参与、自主学习，既培养了合
作意识，也培养了实践能力和创新精神。
（一）知识目标12通过对图片中人物的描述，进一步掌握外貌特征的相关词语。3掌握故事中的重点单词句型。
学习目标（二）能力目标12听：能听懂故事，并回答相关问题；3说：（1）能使用英语根据提示复述故事大意；（2）能使用英语想象并表演出故事内容；4
f5读：能正确朗读故事，并读懂，掌握主要信息。
（三）情感态度67热爱生活，乐于助人，培养积极、健康、向上的性格；8有愿望和兴趣参与各种英语实践活动，敢于用英语表达自己的感受；910在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，发扬团队精神，共同完成学习任务。
（四）学习策略11能对所学语言材料中的语言进行总结和归纳，并加以利用；12能够主动地在听说交际中运用所学的语言知识并展开合理的想象；
教学重难点
重点：故事的理解以及故事的讲说。难点：用英语想象故事情节的发生并表演故事。
教学步骤
学生活动
师导创设
设计意图
Step1Greeti
gsa
dwarm
up
1跟唱歌曲。
唱演歌曲，感受音律之美，提高教师播放歌曲themorewe
学生的注意力，激发学习兴趣，gettogether动画。
巩固所学生词。
2．学生根据教师的描述猜谜语；通过cha
t学习新词rabbit和tur
ip
教师描述自己朋友的特征并r