《三相异步电动机的正反转控制线路》说课稿
我今天的说课题目：三相异步电动机的正反转控制线路。教材分析
本课选自中国劳动社会保障出版社《电力拖动控制线路与技能训练》第四版第二单元课题三三相异步电动机的正反转控制线路是在正转控制电路的基础上来讲解的，是学生把理论与实践相结合的必经环节。根据理实一体化的教学理念，保证每个学生课有所得，让学生在理论中懂操作，在操作中长技能。根据教学大纲的要求，教材的分析和对生产实际的了解，将本节课的教学目的定为以下三方面：知识目标：掌握三相异步电动机正反转控制的设计思路，理解其工作原理。技能目标：能够完成三相异步电动机正反转控制的接线。情感目标：培养学生自主学习能力，树立互帮互助的团队合作意识。依据课程体系，归纳认为本节课的
重点是设计三相异步电动机正反转控制线路难点是分析正反转控制线路的工作原理。
根据教材的知识体系，正反转控制电路的重要性。因此在教法上采用任务驱动法：给定任务，
引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习和思维创新能力。多媒体辅助教学法：
在专业课教学中，利用课件的动态效果，使其趣味化，形象直观的帮助学生更好的理解知识。
分层教学法：在教学中根据学生学习情况，实行分层教学，让不同层次的学生都能感受到成功
的喜悦。启发引导教学法：在教学过程中进行启发性讲授，引导学生进行探究性的学习。
学法结合本专业学生的基本学情，我对本节课进行三方面的学法指导：第一、引导学生自主
设计电路培养学生自主探究的学习方法。第二、以小组为单位讨论学习，在完成所要求任务的
过程中引导学生互相帮助、互相探讨，培养学生团队协作精神和集体荣誉感。第三、成果展示，
让学生上黑板讲解控制过程，培养学生能思考能表达的综合素质。教学过程我采用理实一体化的教学方式，理论实训各一节课；真正让学生学得懂、愿意学，让课堂活跃起来，把学生注意力牵制在课堂上，我把整个教学过程设计为六个环节。（一）新课导入（二）自主设计（三）合作分析电路（四）拓展延伸（五）实际操作练习（六）课堂小结，布置作业。下面进入第一个环节：新课导入：用一段工业生产视频引出学生对三相异步电动机正反转控制的思考，回顾实现电动机的正反转的方法，使学生大致了解三相异步电动机正反转控制线路的工作过程。（说明：通过视频、图片，刺激学生感官，激发学生学习兴趣。引出今天上课的主题）第二个环节：学生自主设计首先r