评价，并将结果作为第三批学习型家庭、学习型教师评选的重要依据。
1《给教师的建议》苏霍姆林斯基教育科学出版社1999年版已学习的教师不需再读了。
2《陶行知教育文集》陶行知江苏教育出版社3《当代德育新理论从书情感德育论等8本》朱小蔓主编，人民教育出版社4《新教育之梦》朱永新人民教育出版社5《论语译注》杨伯峻译注中华书局1980年版6《爱心与教育》李镇西四川少儿出版社1998年版7“四书五经”等国学精粹二、选读书目1《素质教育观念学习提要》教育部生活读书新知三联书2《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社3《教育的55个细节》美克拉克著电子工业出版社4《与名师为友》人民教育编辑部编高等教育出版社
f5《我的教育理想》朱永新著南京师范大学出版社6《坚守讲台》商友敬著华东师范大学出版社7《我的教育苦旅大夏书系》高万祥著华东师范大学出版社8《新课程课堂行为的变化》傅道春著首都师范大学出版社9《反思教育习惯》闫玉双等主编同心出版社10《创造力危机：中国教育现状反思》上官子木著华东师范大学出版社11《教师与新课程共成长》肖川著上海教育出版社12《教师专业成长的途径30位优秀教师的案例》张万祥万玮著华东师范大学出版社13《不跪着教书》吴非著华东师范大学出版社14《世界上最受欢迎的9种教育方法》刘畅著海潮出版社15《教育智慧从哪里来点评100个教育案例小学》王晓春著华东师范大学出版社16《做一个书生校长》程红兵著华东师范大学出版社
f年仅23岁的苏静老师，在青岛市新教师比武课中，她轻取一等奖第一名，展示了“腹有诗书气自华”的独特素养与潜在能力。探因：问渠哪得清如许，为有源头活水来。在校读书时，苏静老师连任了五年文学社社长，同时担任青岛市中学生记者团团长。中师二年级时，参加了山东大学古代艺术专业的全国高等自学考试，并且对古典诗词创作、古代建筑艺术、甲骨文、音乐学等古代文化艺术产生了浓厚的兴趣。三年参加12科考试，都是一次性通过，而且门门成绩优秀。在大学专科学校一年级就读时，苏静老师成为惟一的双专学历生。
看着他们辉煌的过去，不禁觉得自己如此渺小，但这不是最终的目的。优秀的他们取得成功后仍在努力，那么渺小的我怎么还有唉声叹气的时间呢。那么从现在开始积跬步、积小流吧。
好书确实是一味心灵良药，它会教会我们，面对生存、发展的问题，面对人生的困难挑战，将帮助我们仰头挺胸走出心灵r